A.廢藩置縣
B.殖產(chǎn)興業(yè)
C.文明開化
D.富國強兵
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A.鳥羽、伏見之戰(zhàn)
B.戊辰戰(zhàn)爭
C.西南戰(zhàn)爭
D.鳥羽之戰(zhàn)
A.長州
B.鳥羽
C.北海道
D.伏見
A.西鄉(xiāng)隆盛
B.大久保利通
C.木戶孝允
D.高杉晉作
A.高杉晉作
B.吉田松陰
C.大久保利通
D.西鄉(xiāng)隆盛
A.“日美修好通商條約”
B.“安政五國條約”
C.“日美親善條約”
D.“日美友好條約”
最新試題
一戰(zhàn)后巴黎和會上，威爾遜提出（）主張，保證國際的和平與安全。
年代軸有助于我們梳理歷史發(fā)展的線索，下列歷史年代軸反映的學習主題是（）
伯利克里時期，雅典的公職人員幾乎都是從全體公民中抽簽產(chǎn)生，公民大會主席團也經(jīng)抽簽產(chǎn)生。這（）
馬克思堅信資本主義因不可調(diào)和的因素將被一種新型的社會主義社會代替。這一論斷的依據(jù)是（）
世界近代科學與文化領(lǐng)域，群星璀璨，成就斐然，下列名人與其代表作搭配正確的是（）
公元前27年，屋大維首創(chuàng)“元首制”這一政治形式，掌握了最高統(tǒng)治權(quán)，羅馬共和國演變?yōu)榱_馬帝國。羅馬帝國建立的時間在下列年代尺中填寫正確是的（）
從《權(quán)利法案》摘選內(nèi)容（圖）中可推導的信息是（）
某歷史小組在討論時，內(nèi)容涉及手工工場逐漸轉(zhuǎn)向集中、雇傭勞動關(guān)系不斷擴大、富裕農(nóng)民和市民階層政治權(quán)利不斷擴大。由此判斷，他們討論的主題是（）
中世紀，一些在商業(yè)城鎮(zhèn)發(fā)展起來的世俗學校，特別是在意大利的城市里建立的學校具有幾乎完全世俗化特征和實用化目的的教學特征。這反映了中世紀大學（）
學完“走向近代”后，某同學了思維導圖（下圖），其中“？”處是（）