在醫(yī)療全過程中影響醫(yī)患溝通障礙主要有五種因素：①診斷失察；②治療失誤；③知情缺失；④服務(wù)欠缺；⑤處理不良等。
醫(yī)患溝通技能要素有：人文素養(yǎng)、禮儀習(xí)慣、語言技巧、善解人意、大方寬容、社會閱歷、醫(yī)學(xué)知識、通俗表達等。
醫(yī)患溝通的功能和作用是：提高診療技術(shù)與人文服務(wù)水平，取得患者和社會的信任與合作，促進醫(yī)學(xué)事業(yè)與社會文明的進步和發(fā)展。
最新試題
簡述Meta-分析的含義。
成本－效果分析的表示方法包括（）或（）。
簡述效用的含義。
臨床思維方法是指對疾病現(xiàn)象進行調(diào)查研究、分析綜合、判斷推理等過程中的一系列思維活動，由此認識疾病、判斷鑒別，做出決策的一種邏輯方法。
ROC曲線
對兒童為什么要采取不同的方式進行溝通？
常用的診斷方法有（）、（）、（）。
嬰兒患兒進行溝通時要注意什么？
最常見的識別發(fā)表偏倚的方法為（）。
循證醫(yī)學(xué)