單項選擇題將異地高考限定于外來務(wù)工子女異地參加高考,是()。
A、縮小內(nèi)涵
B、擴(kuò)大內(nèi)涵
C、擴(kuò)大外延
D、縮小外延
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1.單項選擇題在辯論中,將高考移民視為異地高考,是()。
A、偷換概念
B、模糊概念
C、模糊內(nèi)容
D、偷換內(nèi)容
2.單項選擇題概念最本質(zhì)的對社會、對外界的反應(yīng)是指概念的()。
A、外延
B、內(nèi)容
C、內(nèi)涵
D、范圍
3.判斷題交流的終極目的是價值觀念的輸出。
5.單項選擇題辯論的最高層次是()。
A、完全的勝利
B、辭藻的華麗
C、詩意的棲息
D、肉體的搏斗
最新試題
在破的過程中,我方應(yīng)盡最大努力去證明對方是錯的。
題型:判斷題
假若正反兩方視為距離辯題中心是等距的,那么辯題正反方從客觀上講應(yīng)該是等距的。
題型:判斷題
邏輯論證是能構(gòu)成主要論證戰(zhàn)場體系的。
題型:判斷題
類比可以非常直觀鮮明地表達(dá)本方復(fù)雜的概念。
題型:判斷題
對問題有宏觀的考慮,并且能意識到問題本身對自己有利,這有利于占據(jù)辯論優(yōu)勢。
題型:判斷題
辯論需要做到價值觀、邏輯、知識及事例表里合一,也就是所謂的知行合一。
題型:判斷題
“引領(lǐng)”的主要作用是體現(xiàn)局勢和控制局勢。
題型:判斷題
辯論中,對方辯手必須回答的問題是對方視角中,價值主體與概念的映射關(guān)系。
題型:判斷題
論辯培養(yǎng)的是獨立的思維能力。
題型:判斷題
一個強(qiáng)大的辯論思維不應(yīng)是摒棄對方,而是包容對方。
題型:判斷題