A.僅起到保護(hù)個(gè)體的作用
B.僅起到保護(hù)家庭的作用
C.僅起到保護(hù)群體的作用
D.既能保護(hù)個(gè)體也能保護(hù)群體
E.以上均不是
您可能感興趣的試卷
- 2017年醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)招聘考試醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)真題
- 醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)招聘考試《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》歷年真題精選一
- 醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)招聘考試《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》歷年真題精選二
- 醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)招聘考試《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》歷年真題精選三
- 醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)招聘考試《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》歷年真題精選四
- 醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)招聘考試《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》歷年真題精選五
- 醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)招聘考試《醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)》歷年真題精選六
你可能感興趣的試題
A.傳染病
B.急性病
C.常見病
D.慢性病
E.血吸蟲病
A.第一級(jí)預(yù)防甚至更早階段
B.第二級(jí)預(yù)防
C.第三級(jí)預(yù)防
D.第二和第三級(jí)預(yù)防
E.第一和第二級(jí)預(yù)防
A.個(gè)體醫(yī)學(xué)—群體—預(yù)防醫(yī)學(xué)的階段
B.個(gè)體—群體—生態(tài)大眾健康的階段
C.個(gè)體—群體—社區(qū)醫(yī)學(xué)階段
D.群體—大衛(wèi)生—社會(huì)醫(yī)學(xué)階段
A.獨(dú)立于醫(yī)學(xué)以外的學(xué)科
B.醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科
C.醫(yī)學(xué)的一門應(yīng)用學(xué)科
D.又綜合又獨(dú)立的學(xué)科
E.預(yù)防系列為主的學(xué)科
A.預(yù)防工作服務(wù)的對象是整個(gè)人群
B.研究的內(nèi)容是防病和保健
C.工作的對策是積極主動(dòng)
D.研究方法上更注重微觀與宏觀相結(jié)合
E.以患者作為一個(gè)研究對象進(jìn)行科學(xué)研究
最新試題
兒童的主要造血器官是:()
內(nèi)臟對切割、燒灼等刺激很敏感,而對機(jī)械牽拉及化學(xué)性刺激則不敏感:
致囊蟲病的寄生蟲是:()
下列哪項(xiàng)指標(biāo)較少用于臨床檢測:()
急性期反應(yīng)蛋白的功能不包括:()
應(yīng)激引起的廣泛神經(jīng)內(nèi)分泌變動(dòng),正確的是:()
不需要預(yù)防性使用抗生素的是:()
下列哪項(xiàng)與應(yīng)激性潰瘍的發(fā)生機(jī)制無關(guān):()
下列不屬于病理性體溫升高的是:()
生活史中需要中間宿主的寄生蟲是布氏姜片吸蟲、細(xì)粒棘球絳蟲、豬帶絳蟲等。