單項(xiàng)選擇題從橫向服務(wù)范圍來看，有崗前、（）和在崗的職業(yè)教育心理學(xué)。
A.在職
B.在崗
C.轉(zhuǎn)崗
D.家庭教育
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1.單項(xiàng)選擇題從縱向?qū)哟紊蟿澐?，有初等、中等與（）職業(yè)教育心理學(xué)三大層次。
A.成人教育
B.家庭教育
C.學(xué)校教育
D.高等職業(yè)教育
2.單項(xiàng)選擇題從教育主體來劃分，職業(yè)教育心理學(xué)有（）、家庭和社會(huì)三大類別。
A.成人教育
B.家庭教育
C.職業(yè)教育
D.學(xué)校教育
3.單項(xiàng)選擇題（）原則就是指研究者要尊重客觀事實(shí)，按照事物本來的面目準(zhǔn)確地反映事物的實(shí)質(zhì)，要杜絕主觀臆斷，防止想當(dāng)然地做出結(jié)論。
A.理論聯(lián)系實(shí)際的
B.客觀性
C.整體性
D.教育性
4.單項(xiàng)選擇題職業(yè)教育心理學(xué)的研究要求研究者在課題設(shè)計(jì)、資料分析、觀點(diǎn)確立中，從全面、發(fā)展、聯(lián)系的角度出發(fā)，防止片面、靜止、孤立的發(fā)現(xiàn)問題，這符合職業(yè)教育心理學(xué)研究的（）基本原則。
A.客觀性原則
B.教育性原則
C.整體性原則
D.理論聯(lián)系實(shí)際的原則
5.單項(xiàng)選擇題職業(yè)技術(shù)師范院校要站在職教師資專業(yè)人才和彰顯辦學(xué)特色的高度，采取務(wù)實(shí)的傾斜和扶持政策，整體提升職業(yè)教育心理學(xué)的（）水平。
A.辦學(xué)
B.整體
C.特色
D.課程建設(shè)
最新試題
動(dòng)作技能形成的最終階段是動(dòng)作模仿。（）
題型：判斷題
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
題型：判斷題
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采?。ǎ?。
題型：單項(xiàng)選擇題
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。（）
題型：判斷題
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟，其中首要的步驟是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。（）
題型：判斷題
符號(hào)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
題型：判斷題
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題