A.學(xué)習(xí)心理素養(yǎng)
B.文化素養(yǎng)
C.科學(xué)素養(yǎng)
D.社交心理素養(yǎng)
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D.社交心理素養(yǎng)
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B.文化素養(yǎng)
C.科學(xué)素養(yǎng)
D.社交心理素養(yǎng)
A.對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思
B.對(duì)成長(zhǎng)經(jīng)歷的反思
C.對(duì)自我發(fā)展的反思
D.對(duì)自身素質(zhì)特點(diǎn)的反思
最新試題
完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。（）
以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說(shuō)法正確的是（）
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人，后來(lái)在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在（）。
學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。（）
測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。（）
教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）
一般情況下，一生都在發(fā)展的是晶體智力。（）
有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說(shuō)成是題目太難，這種歸因?qū)儆谕獠糠€(wěn)定的歸因。（）