A.花生子葉
B.小麥種子
C.洋蔥鱗片葉
D.新鮮菠菜葉
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A.該生物膜上有糖蛋白
B.發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是：光能→活躍的化學(xué)能
C.可完成光合作用的全過程
D.產(chǎn)生的ATP可用于植物體的各項(xiàng)生理活動
A.藍(lán)藻有葉綠體，葉綠體是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器
B.藍(lán)藻是植物細(xì)胞，能進(jìn)行光合作用
C.藍(lán)藻雖然是原核細(xì)胞，但是有進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)和色素
D.藍(lán)藻沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用
A.光吸收差異顯著，色素帶缺第2條
B.光吸收差異不顯著，色素帶缺第2條
C.光吸收差異顯著，色素帶缺第3條
D.光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條
生命科學(xué)研究常利用同位素標(biāo)記特定的化合物,追蹤或顯示物質(zhì)運(yùn)行和變化過程。下列各項(xiàng)所選擇使用的同位素及相關(guān)結(jié)論不正確的是（）
A.選項(xiàng)A
B.選項(xiàng)B
C.選項(xiàng)C
D.選項(xiàng)D
如圖是某高等植物葉綠體進(jìn)行光合作用的圖解，請據(jù)圖完成下列問題。
最新試題
培養(yǎng)單細(xì)胞綠藻的培養(yǎng)液和培養(yǎng)單細(xì)胞酵母菌的培養(yǎng)液。在所含成分上最大的區(qū)別是（）
A表示（）階段，進(jìn)行的部位是（），其中生成的ATP所需能量來自（）。B表示（）階段，進(jìn)行的部位是（）中。
在封閉的溫室內(nèi)栽培農(nóng)作物，以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量（）
物質(zhì)A是（），物質(zhì)B為（），物質(zhì)D為（），物質(zhì)E為（）
農(nóng)作物長時間被水淹后，反而會表現(xiàn)出缺水癥狀。其原因最可能是（）
某種鐵線蓮的根莖可作中藥，有重要的經(jīng)濟(jì)價值。下表為不同遮光處理對其光合作用影響的結(jié)果，相關(guān)敘述錯誤的是（）
圖中C過程產(chǎn)生的ATP中儲存的能量來自（），反應(yīng)的場所是（）
科學(xué)家在研究光合作用的過程中，為了證明光合作用釋放的氧來自哪種反應(yīng)物，主要采用了哪種研究方法？（）
Ⅰ、Ⅱ表示的反應(yīng)過程發(fā)生的場所分別是（）、（）。
正常進(jìn)行光合作用的小麥，在環(huán)境中二氧化碳突然降至極低水平時，其葉肉細(xì)胞中的三碳化合物和五碳化合物的含量會分別（）、（）（填增多或減少）。