多項(xiàng)選擇題一般資料：求助者，男性，23歲，實(shí)習(xí)醫(yī)生。 案例介紹：求助者主訴失戀一月余。因?yàn)槭浅鯌伲茉谝膺@段感情，內(nèi)心非常痛苦。那個(gè)女孩覺得和他在一起心中不踏實(shí)，所以提出分手。他說：“我為她付出了很多，對她那么真心實(shí)意，為什么她就不知道珍惜？”很多人勸他，失戀是很正常的事，將來說不定能找到比她更好的。其實(shí)，他也明白這個(gè)道理?？煽偸请y以從痛苦中走出來。最近他又準(zhǔn)備考研究生，由于競爭很激烈，感覺壓力很大，自己卻無心看書，腦海里常會(huì)出現(xiàn)那女孩的音容笑貌。他覺得她太心狠，很可怕。自己內(nèi)心割舍不下，痛苦不堪。為此常常借酒消愁，睡不著覺，能照常工作但效率下降。主動(dòng)尋求心理咨詢師的幫助。 心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者衣著整潔，儀表端莊，性格溫和。南方人，家境很好，家庭教育使其養(yǎng)成了自我要求嚴(yán)格、做事講究規(guī)則的習(xí)慣。在本案例中，與求助者建立良好咨詢關(guān)系的途徑與方法包括（）。

A．明確指出其心胸狹小
B．接納其負(fù)性情緒
C．不厭其煩耐心啟發(fā)他
D．理解其內(nèi)心痛苦


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4.多項(xiàng)選擇題進(jìn)行心理干預(yù)時(shí)，心理咨詢師應(yīng)該觀察和分析求助者（）。

A．癥狀的性質(zhì)
B．已具備的中介系統(tǒng)
C．壓力的來源
D．已掌握的知識(shí)體系

5.多項(xiàng)選擇題梅肯鮑姆療法在技能獲得和復(fù)述階段中采用認(rèn)知應(yīng)對訓(xùn)練，關(guān)注的是（）。

A．內(nèi)部對話
B．自我陳述
C．自我形象
D．自我意識(shí)

最新試題

“抑制欲望的即時(shí)滿足，學(xué)會(huì)等待”，是指兒童自我控制水平中的（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯(cuò)誤表現(xiàn)有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

按照柯克的標(biāo)準(zhǔn)，智商在（）之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害，適合社區(qū)生活，并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。

題型：單項(xiàng)選擇題

情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

下列對情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

在孩子起名的問題上，咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

可能反映求助者社會(huì)功能改變的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實(shí)行歸類，應(yīng)該在會(huì)談中注意心理問題的（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

根據(jù)職業(yè)活動(dòng)內(nèi)在的道德準(zhǔn)則，關(guān)于“忠誠”含義的理解準(zhǔn)確的是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

在本案例咨詢中，建立良好咨詢關(guān)系的關(guān)鍵是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題