多項(xiàng)選擇題對(duì)社區(qū)照顧模式表述正確的選項(xiàng)是()。

A.社區(qū)照顧起源于20世紀(jì)50年代的英國
B.社區(qū)照顧,就是動(dòng)員并連接正式的和非正式的社區(qū)資源,去協(xié)助有需要的人士,讓他們能與平常人一樣,居住在自己家里和生活在自己社區(qū)里,而又能得到適當(dāng)照顧
C.本模型的工作對(duì)象是社區(qū)內(nèi)有特殊困難的弱勢人士及其家庭,如單親家庭、精神病患者、長期病患者、殘疾人、弱智人士的家長等
D.本模型的目標(biāo)在于達(dá)成某項(xiàng)任務(wù)目標(biāo),即解決社區(qū)的實(shí)際問題,其中,社區(qū)的共同需要和根本愿望/需要應(yīng)該成為關(guān)注的重點(diǎn)
E.本模型的服務(wù)提供者可以是專業(yè)人士,也可以是非專業(yè)人員


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1.多項(xiàng)選擇題社會(huì)策劃作為自上而下的工作模式可獲得一定服務(wù)效果。模型在具體應(yīng)用時(shí)關(guān)注的議題主要有()。

A.要注重協(xié)調(diào)發(fā)展,有普遍接受的目標(biāo)與工作方法,計(jì)劃步調(diào)應(yīng)該與社區(qū)發(fā)展水平一致,計(jì)劃發(fā)展應(yīng)該與地方、國家計(jì)劃協(xié)調(diào)
B.需留意模型假設(shè)是否滿足
C.在實(shí)務(wù)中,由于涉及技術(shù)眾多,需要兼顧政策和執(zhí)行,加強(qiáng)正式資源的建設(shè),注意非正式資源的品質(zhì),塑造社區(qū)互助的精神,注意團(tuán)隊(duì)整合
D.關(guān)注可能影響計(jì)劃形成的因素

2.多項(xiàng)選擇題地區(qū)發(fā)展模型特性可以通過服務(wù)手法落實(shí)過程予以體現(xiàn)。主要表現(xiàn)在()。

A.求變載體,操控小規(guī)模任務(wù)導(dǎo)向的群體
B.求變策略,強(qiáng)調(diào)居民溝通、討論以解決自身的問題
C.權(quán)力機(jī)構(gòu)的取向
D.計(jì)劃形成可能是達(dá)成共識(shí)的產(chǎn)物,也可能是沖突的結(jié)果
E.技術(shù)特點(diǎn),有關(guān)團(tuán)體相互溝通和小組討論就成為重要手段,最后達(dá)成共識(shí)

5.多項(xiàng)選擇題反思即工作者對(duì)工作和角色的重新定位和對(duì)執(zhí)行情況的判斷,以下選項(xiàng)中對(duì)反思的表述正確的選項(xiàng)是()。

A.撤離前反思旨在了解目標(biāo)達(dá)成多少、有無新的需要和任務(wù)、是否需要新領(lǐng)袖及新行動(dòng)
B.反思目標(biāo)達(dá)成多少即是否滿足需要和解決問題
C.由于社區(qū)成員的能力提升極其重要,因此社區(qū)工作的隱性目標(biāo)也值得反思
D.撤離后反思則有四個(gè)目標(biāo),評(píng)判項(xiàng)目本身、是否遵守工作原則、評(píng)判模型是否得當(dāng)及評(píng)判項(xiàng)目的優(yōu)缺點(diǎn)及其原因

最新試題

社會(huì)工作的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)表明,受過規(guī)范的理論和實(shí)務(wù)訓(xùn)練的社會(huì)工作者的表現(xiàn)如何是社會(huì)工作實(shí)務(wù)成敗的關(guān)鍵,因此,社會(huì)工作者是社會(huì)工作的()。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作的工作者在服務(wù)單個(gè)對(duì)象、若干人士和眾多人士時(shí)各自的方法如何?

題型:問答題

價(jià)值倫理可以視為社會(huì)工作的“德”,服務(wù)技術(shù)可以視為社會(huì)工作的“才”,服務(wù)技術(shù)涉及()等要素。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象包含()等多個(gè)層面。

題型:多項(xiàng)選擇題

為什么說社會(huì)工作是適應(yīng)社會(huì)需要而產(chǎn)生和發(fā)展的?

題型:問答題

理論知識(shí)涉及相關(guān)學(xué)科、社會(huì)工作和特定主題,實(shí)務(wù)倫理涉及價(jià)值觀、行為守則、倫理沖突和沖突處理等方面,社會(huì)工作還強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的實(shí)踐與實(shí)習(xí)。請(qǐng)簡述一個(gè)社會(huì)工作者應(yīng)該具備的知識(shí)理論。

題型:問答題

英國伊麗莎白執(zhí)政期間,于1601年頒布了最著名的(),表明了政府對(duì)無力自供者的救濟(jì)義務(wù),奠定了政府主持社會(huì)救濟(jì)的方式,成為各國社會(huì)救助的依據(jù)。

題型:單項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作的知識(shí)系統(tǒng)應(yīng)該包含()等內(nèi)容。

題型:多項(xiàng)選擇題

社會(huì)工作行政管理是將社會(huì)政策轉(zhuǎn)化為具體社會(huì)服務(wù)的過程,并使用實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)來修正()。

題型:單項(xiàng)選擇題

里士滿(Richmond)在1917年出版的《社會(huì)診斷》標(biāo)志著社會(huì)工作的誕生。

題型:判斷題