A.葡萄糖的生成
B.淀粉的生成
C.氧氣的生成
D.二氧化碳的吸收
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.CO2→葉綠素→ATP
B.CO2→三碳化合物→ATP
C.CO2→三碳化合物→糖
D.CO2→葉綠素→糖
A.碳反應(yīng)又被稱為Calvin循環(huán)
B.發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
C.C3酸被NADPH和ATP還原為C3糖
D.氧氣在此反應(yīng)中釋放
A.葉綠素吸收光能并將光能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能
B.電子傳遞鏈到達(dá)最終的電子受體NADP+
C.光能被用于分解二氧化碳，釋放出氧氣
D.水在光下裂解為H+、氧氣和電子
下列是光合作用過程中的幾個(gè)步驟：①CO2的固定，②氧的釋放，③葉綠素吸收光能，④水的分解，⑤C3被還原。它們發(fā)生的先后順序正確的是（）
A.③②④①⑤
B.③④②①⑤
C.④②③⑤①
D.④③②⑤①
右圖表示某植物葉片的光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系（a、b、c、d為曲線上的四點(diǎn)）下列有關(guān)敘述正確的是（）
A.b點(diǎn)表示葉片既不進(jìn)行光合作用也不進(jìn)行呼吸作用
B.a點(diǎn)表示葉片不進(jìn)行光合作用，但是進(jìn)行呼吸作用
C.c點(diǎn)表示葉片只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用
D.曲線cd段光合作用強(qiáng)度的限制因子是光照強(qiáng)度
最新試題
培養(yǎng)單細(xì)胞綠藻的培養(yǎng)液和培養(yǎng)單細(xì)胞酵母菌的培養(yǎng)液。在所含成分上最大的區(qū)別是（）
光合作用和化能合成作用的相同點(diǎn)是（）
用層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)中，所得4條色素帶中相距最遠(yuǎn)的兩種色素是（）
圖中C過程產(chǎn)生的ATP中儲(chǔ)存的能量來自（），反應(yīng)的場所是（）
下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（）
在“綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)”中，收集到的濾液綠色過淺，其原因可能是（）①未加石英砂，研磨不充分②一次加入大量的無水乙醇提?、鄯执渭尤肷倭繜o水乙醇提?、苁褂梅胖脭?shù)天的菠菜葉
將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響（其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的），實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：下列對該表數(shù)據(jù)的分析正確的是（）
放射性同位素示蹤法是生物學(xué)研究過程中常采用的技術(shù)手段，下面是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)，對其結(jié)果的敘述不正確的是（）
圖中字母A、B、C表示的物質(zhì)分別是（）、（）、（）
下列是光合作用的幾個(gè)步驟，它們發(fā)生反應(yīng)的先后次序是（）①CO2固定②釋放O2③葉綠素吸收光能④H2O光解⑤C3化合物被[H]還原