在知識經濟時代,有人把國家區(qū)分為“腦袋國家”和“軀干國家”,“腦袋國家”通過生產和輸出知識產權支配“軀干國家”,“軀干國家”受“腦袋國家”的控制與盤剝。上述材料對我們的啟示是()
①要把文化創(chuàng)新作為社會主義文化建設的中心和目標
②文化越來越成為綜合國力競爭的重要因素
③要把文化建設作為社會主義現代化建設的重要戰(zhàn)略任務
④文化與經濟、政治相互交融、相互決定
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
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文化現象無處不在。下列屬于文化現象的有()
①中學生到社區(qū)宣傳抗震救災精神②市民觀看北京奧運會開幕式
③某企業(yè)生產勞動防護產品④某市民就城市規(guī)劃向政府提出建議
A.①③
B.②⑧
C.①④
D.①②
中央電視臺播出的《星光大道》、《全家總動員》,通過其強大的媒體優(yōu)勢及節(jié)目創(chuàng)新獲得了廣大觀眾的喜愛,成就了許多人的明星夢,也成為商家必爭的優(yōu)質電視廣告宣傳載體。這說明()
①大眾傳媒在文化傳播中發(fā)揮著重要作用②文化與經濟相互交融
③大眾傳媒已成為現代文化傳播的唯一手段④文化豐富人的精神世界
A.①③
B.①④
C.①②
D.②④
A.文化是人類特有的現象
B.文化是一種強大的社會力量
C.文化決定經濟
D.文化能推動社會的發(fā)展和進步
A.要大力發(fā)展文化產業(yè),提高我國的文化競爭力
B.反對文化霸權主義是我國文化建設的中心任務
C.要堅決抵制外國文化產品在中國的銷售和傳播
D.落后的、腐朽的文化會阻礙社會發(fā)展
A.經濟發(fā)展是文化發(fā)展的基礎,文化對經濟具有重大影響
B.文化的力量是綜合國力的唯一標志
C.文化的性質決定經濟制度的性質
D.文化對經濟、政治的發(fā)展有促進作用
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結合材料二,運用兩點論和重點論相統一的知識,說明在建設社會主義文化強國的過程中,怎樣合理把握影視作品的商業(yè)性與藝術性?
結合材料,運用文化生活相關知識,分析社會中人們夢想不同的原因。
結合材料二,從文化生活的角度,青年學生怎樣才能成為傳播“正能量”的一份子。
結合材料和所學文化生活知識,說明絲綢之路經濟帶建設對促進文化交流的作用。
結合材料一,請運用“公民參與政治生活要遵循的基本原則”知識,分別點評上述網友的言論。
說明形成于20世紀80年代的女排精神為什么在當前也能奏響時代最強音?
運用“收入與分配”的知識,結合材料一說明安徽財政資金持續(xù)向民生領域傾斜的經濟意義。
結合材料一,運用文化生活知識分析加強和創(chuàng)新社會管理為什么需要良好的輿論環(huán)境和文化條件。
運用價值判斷的社會歷史性觀點,結合材料二,分析我國人口政策不斷完善的原因。
運用社會意識作用的原理,說明為什么要倡導共享機遇、共迎挑戰(zhàn)、共創(chuàng)繁榮的理念。