A.光合作用的產(chǎn)物有淀粉
B.光合作用的產(chǎn)物是水
C.光合作用的場所在葉綠體
D.光合作用產(chǎn)物中的氧氣來自于反應物中的水
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.破壞葉綠體外膜后,O2不能產(chǎn)生
B.植物生長過程中,葉綠體內(nèi)各種色素的比例保持不變
C.與夏季相比,植物在冬季光合速率低的主要原因是光照時間縮短
D.離體的葉綠體基質(zhì)中添加ATP、NADPH和CO2后,可完成暗反應
1939年美國科學家魯賓(s.Ruben)和卡門(M.Kamen)用18O分別標記H2O和CO2中的氧,進行光合作用實驗。該實驗證明了()
A.光合作用制造了有機物
B.光合作用需要利用根系吸收的水分
C.光合作用生成的氧來自水
D.光合作用吸收的二氧化碳來自大氣
右圖是用分光光度計測定葉片中兩類色素吸收不同波長光波的曲線圖,試判定A和B分別為何種色素()
A.葉綠素A、胡蘿卜素
B.類胡蘿卜素、葉綠素
C.葉黃素、葉綠素a
D.葉綠素a、葉綠素b
將兩個枝條分別置于營養(yǎng)液中。其中一枝僅保留一張葉片(甲),另一枝保留兩張葉片(乙、丙),葉片置玻璃盒中密封(玻璃盒大小足以保證實驗順利進行),在甲葉和乙葉的盒中注入14CO2,裝置如下圖。照光一段時間后,可以檢測到放射性的葉片()
A.僅在甲中
B.僅在甲和乙中
C.僅在甲和丙中
D.在甲、乙和丙中
A.進行紙層析—制取濾液—在濾紙條上畫線—將實驗材料研磨
B.制取濾液—進行紙層析—在濾紙條上畫線—取濾液—再畫線
C.將實驗材料剪碎、研磨—在濾紙條上畫線—制取濾液—進行紙層析
D.將實驗材料剪碎、研磨—制取濾液—在濾紙條上畫線—進行紙層析
最新試題
正常進行光合作用的小麥,在環(huán)境中二氧化碳突然降至極低水平時,其葉肉細胞中的三碳化合物和五碳化合物的含量會分別()、()(填增多或減少)。
若要證明氧氣來自水,應該用18O分別標記()和()進行分組實驗。
在“綠葉中色素的提取和分離實驗”中,收集到的濾液綠色過淺,其原因可能是()①未加石英砂,研磨不充分②一次加入大量的無水乙醇提?、鄯执渭尤肷倭繜o水乙醇提取④使用放置數(shù)天的菠菜葉
圖中C過程產(chǎn)生的ATP中儲存的能量來自(),反應的場所是()
③表示的過程名稱是()
通常情況下植物葉色為綠色的原因是()
葉綠素主要吸收()①紅光②綠光③藍紫光④黃光
下列關(guān)于植物光合作用和細胞呼吸的敘述,正確的是()
A表示()階段,進行的部位是(),其中生成的ATP所需能量來自()。B表示()階段,進行的部位是()中。
Ⅰ、Ⅱ表示的反應過程發(fā)生的場所分別是()、()。