單項(xiàng)選擇題古代希臘對(duì)人性的探索由“人是萬物的尺度”,發(fā)展到“美德即知識(shí)”,體現(xiàn)了()

A.進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值
B.贊美人的智慧與力量
C.判斷是非善惡的依據(jù)發(fā)生了根本變化
D.由強(qiáng)調(diào)感性到強(qiáng)調(diào)理性


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2.單項(xiàng)選擇題蘇格拉底認(rèn)為,天上和地上各種事物的生存、發(fā)展和毀滅都是神安排的,神是世界的主宰。他反對(duì)研究自然界,認(rèn)為那是褻瀆神靈。他提倡人們認(rèn)識(shí)做人的道理,過有道德的生活。這主要反映了蘇格拉底()

A.反對(duì)研究自然界和人類社會(huì)
B.蔑視雅典城邦制度和法律權(quán)威
C.承認(rèn)神靈的權(quán)威,反對(duì)發(fā)現(xiàn)“自我”
D.反對(duì)智者忽視道德追求功利的主張

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依據(jù)材料二,指出“人文精神”與“科學(xué)精神” 的本質(zhì)特征和相互關(guān)系。

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蘇格拉底案發(fā)生于雅典的什么時(shí)代?

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某位古希臘哲學(xué)家首次讓哲學(xué)“成為探究生活和道德、善與惡所必需”的學(xué)問。這位哲學(xué)家是()

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在下列的候選名單中,誰有資格入選陪審團(tuán)?

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右圖為希臘哲學(xué)發(fā)展簡圖,由甲圖轉(zhuǎn)向乙圖的關(guān)鍵人物是()

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學(xué)生:請(qǐng)問什么事善行?蘇格拉底:盜竊、欺騙、把人當(dāng)奴隸販賣,這幾種行為是善行還是惡行?學(xué)生:是惡行。蘇格拉底:欺騙敵人是惡行嗎?把俘虜來的敵人賣作奴隸是惡行嗎?學(xué)生:這是善行。不過,我說的是朋友而不是敵人。蘇格拉底:照你說,盜竊對(duì)朋友是惡行。但是,如果朋友要自殺,你盜竊了他準(zhǔn)備用來自殺的工具,這是惡行嗎?學(xué)生:是善行。蘇格拉底:你說對(duì)朋友行騙是惡行,可是,在戰(zhàn)爭中,軍隊(duì)的統(tǒng)帥為了鼓舞士氣,對(duì)士兵說,援軍就要到了。但實(shí)際上并無援軍,這種欺騙是惡行嗎?學(xué)生:這是善行。上邊是蘇格拉底和學(xué)生的對(duì)話,蘇格拉底關(guān)于“善行”的話,表明()

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針對(duì)雅典世風(fēng)日下的社會(huì)狀況,推崇美德、強(qiáng)調(diào)理性的思想家是()

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材料二中康德認(rèn)為啟蒙運(yùn)動(dòng)的目的是什么?

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與智者學(xué)派相比,蘇格拉底更重視()

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依據(jù)材料一,蘇格拉底認(rèn)為雅典民主政治的缺陷是什么?

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