A、熱情待人,拉客進(jìn)門
B、討價(jià)還價(jià),利益最大
C、貨既售出,概不退換
D、耐心周到,當(dāng)好參謀
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A、公平交易
B、等價(jià)交換,講求效益
C、大公無私,舍己為人
D、為人民服務(wù)
A、要多講人情,少講原則
B、發(fā)現(xiàn)同事有缺點(diǎn),要進(jìn)行嚴(yán)肅批評,以促其改正
C、遠(yuǎn)離感情不融洽的同事,避免以至減少發(fā)生矛盾
D、對于來自同事的故意傷害,通過組織途徑解決
下面是某求助者WAIS-RC的測驗(yàn)結(jié)果:
關(guān)于韋氏兒童智力置表。正確的表述是()。
A、適用于6~16歲的被試者
B、城市和農(nóng)村被試者共用一套測驗(yàn)
C、設(shè)有2項(xiàng)備用分測驗(yàn)
D、IQ分在35~49之間為輕度智力缺陷
下面是某求助者WAIS-RC的測驗(yàn)結(jié)果:
對于該求助者測驗(yàn)結(jié)果。正確的解釋是()。
A、操作技能不如言語技能
B、可能有閱讀障礙
C、聽覺加工模式比視覺加工模式好
D、言語能力和操作能力的差異不具有實(shí)際意義
最新試題
童年兒童游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
智力落后的學(xué)生在學(xué)業(yè)成就歸因上的錯(cuò)誤表現(xiàn)有()。
關(guān)于WISC-CR的備用分測驗(yàn),下列說法準(zhǔn)確的包括()。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。
在遇到危險(xiǎn)時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長而逐漸改善,這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是()。
“抑制欲望的即時(shí)滿足,學(xué)會(huì)等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
在MMP1的各臨床量表中,原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為()。
下列對情緒與行為障礙的學(xué)生描述中準(zhǔn)確的有()。
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。