A.種子的發(fā)育需要果實(shí)提供營養(yǎng)
B.發(fā)育不良的種子合成的生長素少
C.無種子的子房不可能發(fā)育成果實(shí)
D.光照不均，影響生長素的分布
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如圖，將植物橫放，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長。這與重力影響生長素的分布和根、莖對(duì)生長素的敏感性不同有關(guān)。下列分析正確的是（）
①a處生長素濃度較b處高，莖對(duì)生長素敏感性高，a處生長受抑制，b處生長快，莖向上生長
②d處生長素濃度較c處高，根對(duì)生長素敏感性高，d處生長受抑制，c處生長快，根向下生長
③c處生長素濃度較d處高，根彎曲向下生長
④b處生長素濃度較a處高，莖彎曲向上生長
A.①②
B.②③
C.③④
D.②④
將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上，正中插人生長素不能透過的云母片，瓊脂被分成相等的兩部分見右圖。單側(cè)光照射后，瓊脂內(nèi)生長素含量（）
A.左右相等
B.左多右少
C.左少右多
D.左右均無
A.根的向地性和莖的背地性
B.植物的向光性和頂端優(yōu)勢(shì)
C.莖的背地性和植物的向光性
D.根的向地性和帶芽扦插生根
下圖中甲為對(duì)燕麥胚芽鞘所做的處理，過一段時(shí)間后，乙、丙、丁三圖所示胚芽鞘的生長情況依次是（）
A．向右彎曲向左彎曲向左彎曲
B．向右彎曲向右彎曲向右彎曲
C．向左彎曲直立生長向右彎曲
D．向右彎曲直立生長向左彎曲
A.有無特定分泌腺體
B.是否種類多樣和特異性高
C.是否微量高效
D.是否有調(diào)控代謝活性
最新試題
上述實(shí)驗(yàn)說明，生長素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸方向（）。運(yùn)輸方式稱為（）。
甲圖中，供應(yīng)塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實(shí)驗(yàn)結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象（）。這一現(xiàn)象說明（）
生長素作用特點(diǎn)（）。舉出體現(xiàn)該特性的三個(gè)實(shí)例（）、（）、（）
甲、乙組結(jié)果對(duì)比，說明（）
乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明（）
生物實(shí)驗(yàn)中常用到對(duì)照，以下對(duì)照設(shè)置正確的是（）
據(jù)圖1，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度X的范圍是（）。
將該植物較長時(shí)間置于右側(cè)光照下，乙圖（）點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長素濃度；（）點(diǎn)表示④側(cè)生長素濃度。此時(shí)，植物莖將（）生長。
乙、丙組結(jié)果對(duì)比，說明了傳粉后，子房能發(fā)育成果實(shí)，可能與正常受粉后能結(jié)出種子有關(guān)。為進(jìn)一步驗(yàn)證這一結(jié)論，還應(yīng)有的操作是，在丙組的幼小子房階段，除去里面的（），結(jié)果子房停止發(fā)育。
具有頂端優(yōu)勢(shì)的植物，其側(cè)芽濃度（）于頂芽，（）于B點(diǎn)。