A.①②
B.③④
C.②④
D.①③
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A.根尖能夠產(chǎn)生細胞分裂素
B.脫落酸能促進果實的衰老和脫落
C.生長素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D.赤霉素施用過多可引起水稻植株瘋長
A．果樹的整枝修剪
B．生物除草劑的應用
C．無子果實的獲得
D．嫁接保持原品種的特性
科學家對單側(cè)光可誘發(fā)胚芽鞘尖端的生長素向背光一側(cè)運輸?shù)膯栴}進行了深入的研究，發(fā)現(xiàn)植物的表皮細胞、葉肉細胞和保衛(wèi)細胞的細胞膜上有一種藍光信號的光受體蛋白——黃素蛋白，可誘發(fā)生長素向背光一側(cè)運輸。為驗證上述發(fā)現(xiàn)，下列實驗設置正確的是（）
A．A、B組分別作為實驗組和對照組
B．C、D組依次作為實驗組和對照組
C．A組為實驗組，設紅、藍光等為對照組
D．C組為對照組，設紅、藍光等為實驗組
A.種子發(fā)育需要果實提供營養(yǎng)
B.發(fā)育著的種子可以合成大量生長素促進子房發(fā)育
C.凹側(cè)見不到陽光，不能形成種子
D.由于果實產(chǎn)生的生長素分布不均勻造成部分種子不發(fā)育
下圖表示用胚芽鞘中段和含生長素的瓊脂小塊（黑色方框）做的一組實驗，過一段時間后測定原先不含生長素的瓊脂小塊（方框表示）中含有生長素的是（）
A．瓊脂塊A和B
B．瓊脂塊C和D
C．瓊脂塊B和C
D．瓊脂塊B和D
最新試題
生物實驗中常用到對照，以下對照設置正確的是（）
乙圖（）點濃度可表示甲圖①處生長素濃度。經(jīng)觀察②處無法長出側(cè)枝，該點濃度可用乙圖中（）點表示，要使②正常生長發(fā)育，可采取的方法是（）。
能夠同時促進根、芽、莖生長的濃度范圍是10-10mol·L-1到（）mol·L-1。
曲線OH段說明（）
圖（）點濃度可表示甲圖①處生長素濃度，（）點表示②處生長素濃度。②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是（）。
能夠促進莖生長的濃度范圍是（）mol·L-1，能夠同時促進根、莖、芽生長的濃度范圍是（）mol·L-1。
在探究生長素促進插條生根的最適濃度時，一名技術(shù)人員用幾種不同濃度生長素溶液處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況。圖2為生長素促進枝條生根的情況。請結(jié)合圖1判斷，在下列各項濃度值中，最好選用（）。A．3mg·mL-1B．6mg·mL-1C．9mg·mL-1D．4.5mg·mL-1
將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖（）點濃度可表示③側(cè)生長素濃度；（）點表示④側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將（）生長。
乙、丙組結(jié)果對比，說明了傳粉后，子房能發(fā)育成果實，可能與正常受粉后能結(jié)出種子有關(guān)。為進一步驗證這一結(jié)論，還應有的操作是，在丙組的幼小子房階段，除去里面的（），結(jié)果子房停止發(fā)育。
生長素作用的第一步是與細胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素一受體復合物”，這一過程體現(xiàn)了細胞膜的（）功能。