下圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長素的瓊脂塊上，并作不同的處理，一段時間后，測定瓊脂塊中的生長素含量，并分別用a～f表示。下列有關敘述錯誤的是（）
A．若a＞b、c＜d，說明向光側(cè)生長素被分解了
B．若c＋d=e＋f，且e＜f，說明生長素由向光側(cè)移向了背光側(cè)
C．甲的苗尖端向上直立生長，而丁的苗尖端向左彎曲生長
D．乙的苗尖端向左彎曲生長，其原因是背光側(cè)的細胞分裂較快
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A.高濃度時抑制小麥生長
B.高濃度時抑制雜草生長
C.高濃度時促進雜草生長
D.低濃度時促進雜草衰老
A.植物激素的化學本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B.合成植物激素的部位都是分生組織
C.植物激素都能調(diào)節(jié)植物的代謝
D.植物激素對植物的生長都有促進作用
A.生長素只在幼芽中合成
B.生長素可從形態(tài)學下端運輸?shù)叫螒B(tài)學上端
C.生長素在植物體內(nèi)含量很多
D.植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的
A．尖端、尖端、尖端
B．尖端、尖端、尖端下面的部分
C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分
D．尖端、尖端下面部分、尖端
A.尖端、尖端、尖端
B.尖端、尖端、尖端下面的部分
C.尖端、尖端下面的部分、尖端下面的部分
D.尖端、尖端下面部分、尖端
最新試題
促進根尖部位生長的植物激素除生長素外，還有（），其作用是（）。
甲圖中，供應塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象（）。這一現(xiàn)象說明（）
不生長也不彎曲的是（）；生長且向光彎曲的是（）；生長但不彎曲的是（）；生長且向左彎曲的是（）
將實驗裝置放置在黑暗中的目的是（）；分析圖C所示實驗結果，可以得出的實驗結論是（）
除去該實驗證明的生長素作用外，再寫出生長素的兩個作用（）、（）
生長素作用的第一步是與細胞膜上的受體結合，形成“激素一受體復合物”，這一過程體現(xiàn)了細胞膜的（）功能。
能夠促進莖生長的濃度范圍是（）mol·L-1，能夠同時促進根、莖、芽生長的濃度范圍是（）mol·L-1。
實驗發(fā)現(xiàn)，生長素促進細胞縱向伸長生長的過程中，細胞壁將發(fā)生一定變化，其原因是由于（）（填細胞器）為細胞壁添加了新的成分。
圖（）點濃度可表示甲圖①處生長素濃度，（）點表示②處生長素濃度。②處結構長不出來的原因是（）。
乙、丙組結果對比，說明了傳粉后，子房能發(fā)育成果實，可能與正常受粉后能結出種子有關。為進一步驗證這一結論，還應有的操作是，在丙組的幼小子房階段，除去里面的（），結果子房停止發(fā)育。