問答題浙江依海而生,與海為伴。浙江省對海洋經(jīng)濟的認識,是不斷探索和提高的。1981年開始調研浙江海岸帶,主要是從認識浙江的家底、探索資源優(yōu)勢的角度生發(fā)的,提出“念好山海經(jīng)”的口號,做好漁(海洋漁業(yè))、港(港口建設)、景(海洋旅游資源)、油(東海汽油田開發(fā))四大文章。1998年提出發(fā)展海洋產(chǎn)業(yè),建設海洋經(jīng)濟大省,海洋優(yōu)勢資源排序變成了港、漁、景、油。2003年提出“陸海聯(lián)動,建設海洋經(jīng)濟強省”。面對新一輪國際海洋競爭,2009年省委、省政府將“海洋經(jīng)濟發(fā)展”上升為國家戰(zhàn)略的主題。2011年6月國務院將浙江列為海洋經(jīng)濟發(fā)展的示范區(qū)。說明明年經(jīng)濟“穩(wěn)”字當頭是如何做到一切從實際出發(fā),實事求是的?
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
結合所學經(jīng)濟生活知識,說明我國為什么高度重"三農(nóng)"問題。
題型:問答題
有人認為“實踐證明,兩個‘先行區(qū)’發(fā)展戰(zhàn)略是真理,它是不會改變的?!闭堖\用第六課“求索真理的歷程”的有關知識加以評析。
題型:問答題
結合上述材料,從哲學的角度嘗試為意大利科學家進行無罪辯護。
題型:問答題
什么是一切從實際出發(fā),實事求是?
題型:問答題
上述材料體現(xiàn)了辯證唯物主義認識論的什么道理?
題型:問答題
運用哲學知識,談談你對材料中“大國崛起,教育先行”這一結論的認識。
題型:問答題
從“神一”到“神七”,從“嫦娥二號”到“天宮一號”等歷次科學實踐,在我國空間實驗站技術方面的理論探索、發(fā)展過程中起到了怎樣的作用?
題型:問答題
上述材料是如何體現(xiàn)實踐是認識的基礎的?
題型:問答題
上述材料是如何體現(xiàn)量變和質變辯證關系原理的?
題型:問答題
運用實踐的相關知識,簡要回答材料一中古人對地震產(chǎn)生上述認識的原因。
題型:問答題