A.電影成為美國青少年重要的娛樂方式
B.電影是教育青少年積極向上的學(xué)校
C.電影對青年的生活方式具有引導(dǎo)作用
D.電影提升了美國青少年的審美情趣
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A.牛頓
B.莫扎特
C.德彪西
D.莫奈
A.歌劇
B.古典主義音樂
C.浪漫主義音樂
D.民族樂派
A.《第三交響曲》
B.《第五交響曲》
C.《第六交響曲》
D.《第九交響曲》
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
A.社會啟蒙和革命歷程決定了音樂的創(chuàng)作
B.貝多芬對拿破侖的態(tài)度發(fā)生變化
C.貝多芬反抗專制和追求民主的革命精神
D.自由的創(chuàng)作環(huán)境推動音樂的發(fā)展
最新試題
“我要扼住命運的咽喉，它決不能使我完全屈服。”作品中的“命運”是活生生的，它會“敲門”、會蹣跚、會歡呼，表現(xiàn)了作者向封建勢力挑戰(zhàn)的堅強(qiáng)意志和對幸福生活的憧憬，這位主人公是（）
歐洲曾有一位富有的公爵因反抗壓迫，遭政府處死，激發(fā)當(dāng)?shù)厝嗣衿饋矸磳y(tǒng)治者。后來一位文學(xué)家以此故事為主題，寫了一個劇本，音樂家也將之譜成歌劇公演，贏得觀眾熱烈回響，視這位公爵為民族英雄。這種劇本創(chuàng)作及觀眾的反應(yīng)，是哪一種思潮的展現(xiàn)？（）
結(jié)合材料一和所學(xué)知識分析為什么說“貝多芬是第一位偉大的‘主觀’作曲家”？其重要的貢獻(xiàn)有哪些？
冷戰(zhàn)的夢魘與核戰(zhàn)爭的陰影讓世界忍受著極限的煎熬與折磨。而它正是對緊張戰(zhàn)爭狀態(tài)的模擬與揭示，以此來對心靈的緊張狀態(tài)進(jìn)行舒展和緩沖，進(jìn)而表達(dá)對戰(zhàn)爭和殘酷政治的反抗與顛覆。這里的“它”是指（）
19世紀(jì)末，法國著名音樂家德彪西受到東方音樂和西方新興畫派啟發(fā)，創(chuàng)作出充滿了詩意的《牧神午后·前奏曲》，其音樂手法是用淡淡的色彩，描繪出一種氣氛或反映人對某一事物接觸時頭腦里產(chǎn)生的印象。他把和聲作為豐富色彩的一種手段，還有意識地沖破常規(guī)節(jié)拍。這標(biāo)志著新的音樂流派的誕生，該流派是（）
彼得·李伯庚在《歐洲文化史》中說“莫扎特（1756-1791）的樂曲聽眾往往只是擠滿在一個客廳，而貝多芬（1770-1827）的交響樂則是為音樂廳的上千聽眾而創(chuàng)作的”導(dǎo)致這一變化的原因是（）
印象派美術(shù)的誕生意味著感覺和觀念方式的變化，這種觀念影響了音樂創(chuàng)作，那么19世紀(jì)末，法國印象主義音樂的代表人物是（）
在圣誕晚會上，俄語小班的學(xué)生為大家表演了精彩芭蕾舞劇《天鵝湖》中的一段情節(jié)，大家非常喜歡。你能說出該舞劇是誰創(chuàng)作的嗎？（）
音樂具有時代性、多樣性和民族性。把古典音樂推向新的高峰，又開創(chuàng)了浪漫主義音樂先河的音樂大師是（）
下列關(guān)于18—19世紀(jì)的歐洲浪漫主義的說法，錯誤的是（）