填空題在一片農田中，長有很多雜草，還有粘蟲、青蛙、蛇等動物活動，某中學生物興趣小組對這一農田進行研究，根據(jù)所學知識回答問題。該農田中，所有生物的種群的集合稱為（），其物種數(shù)目的多少叫（）。

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1.單項選擇題

右圖是11種昆蟲A-K的棲息環(huán)境特點（Y軸）與所取食植物（X軸）的關系圖，圖中Y軸中點連線（虛線）表示對棲息環(huán)境無所偏好。根據(jù)圖中的關系，下列選項中錯誤的是（）

A.取食山柑科的昆蟲主要是生活在潮濕環(huán)境，偏好陽光充足的環(huán)境的昆蟲有兩種
B.僅兩種昆蟲可能同時以山柑科和十字花科植物為食
C.昆蟲G較H對棲息的環(huán)境要求高，昆蟲H較昆蟲G食物種類多，有食物的季節(jié)也較長
D.取食十字花科植物葉片的昆蟲種類比取食十字花科植物花序的少

3.填空題

豚草是原產北美的植物，其花粉是重要的過敏源。下表表示某課外小組的同學對旁路的一片閑散地部分植物的種群密度連續(xù)進行了五年的調查，結果如下表所示（單位：株／m2）。


 

調查結果表明：豚草存在著明顯的生存優(yōu)勢，對于豚草的這種生存優(yōu)勢的形成原因，有人認為可能是由于豚草根部分泌的某種物質抑制了龍葵等植物的生長。請你利用下列給出的材料及用具，把實驗步驟補充完整。材料及用具：完全營養(yǎng)液、蒸餾水、龍葵、豚草、錐形瓶、量筒、滴管等。方法步驟：第一步：取一潔凈的錐形瓶，編號為甲，加入適量的完全營養(yǎng)液，取長勢較好的豚草植株種植于瓶中。第二步：將甲瓶放在適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時間后，全部取出其中的豚草植株。甲瓶中的培養(yǎng)液保存?zhèn)溆?。第三步：另取兩只潔凈的錐形瓶，編號為乙、丙，分別加入（）的完全營養(yǎng)液。第四步：取（）的龍葵植株隨機均分為兩組，并分別種植于乙、丙兩錐形瓶中。向乙瓶中加入一定量的甲瓶中培養(yǎng)過豚草的培養(yǎng)液，向丙瓶中加入與之等量的適當稀釋的完全培養(yǎng)液。第五步：將乙、丙兩錐形瓶共同放在適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時間，觀察并比較乙、丙（）。

最新試題

若將上述草原生態(tài)系統(tǒng)開發(fā)成為農田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是（），生態(tài)系統(tǒng)的（）穩(wěn)定性降低，人類在此過程中對群落演替產生的影響是（）

題型：填空題

若圖中物種為食草動物，當看到青草明顯減少時，部分個體會另覓食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的（）功能。

題型：填空題

該圖表明：更換營養(yǎng)液的周期越長，種群增長率（）。

題型：填空題

草原上蝗蟲爆發(fā)會對草原造成較大的破壞，如果用化學方法防治需要一定的資金投入，還會造成環(huán)境的污染，請你利用生物學的原理，提出一種經濟合理的方法：（）

題型：填空題

圖中曲線（）說明該種群對其棲息地的破壞程度較輕。當曲線Ⅲ趨近零時，對該動物種群已不宜采?。ǎ┍Ｗo的措施。圖中陰影部分可能引起該種群的（）發(fā)生改變，進而導致物種進化。

題型：填空題

生態(tài)系統(tǒng)中還存在其他第二營養(yǎng)級具有食用和藥用價值的生物，則說明生物多樣性具有（）價值，圖中的食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食”的關系，相鄰物種的某些個體行為與種群特征為對方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是（）

題型：填空題

在保持培養(yǎng)液的更換頻率不變的情況下，曲線①將變成（）型曲線，其原因是（）

題型：填空題

人類對野生動物棲息地的過度利用也會導致出現(xiàn)圖中的三種情況。16世紀以來，世界人口表現(xiàn)為“J”型增長，因此需控制“J”型增長方程式中（）參數(shù)，以實現(xiàn)人口和野生動物資源的協(xié)調發(fā)展。

題型：填空題

本調查采用的方法是（）；取樣的關鍵除應考慮樣方的大小和數(shù)量外，還應注意（）；種群密度的計算方法是（）。

題型：填空題

該圖表明：更換營養(yǎng)液的周期越長，種群增長率（）

題型：填空題