欧美日韩一区二区三区韩大,高清无码中文字幕影片

問(wèn)答題

近代以來(lái)，辛亥革命在中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中具有某種標(biāo)志性的意義，其對(duì)中華文明的貢獻(xiàn)是多方面的，人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)也因角度的不同出現(xiàn)多種說(shuō)法。美國(guó)學(xué)者費(fèi)正清在《劍橋中國(guó)晚清史》中對(duì)辛亥革命的界定提到兩種說(shuō)法。第一種將辛亥革命理解為1911年秋至1912年春發(fā)生的一系列事件；第二種把辛亥革命理解為20世紀(jì)社會(huì)革命中的1900—1913年階段。
請(qǐng)回答：

運(yùn)用上述視角認(rèn)識(shí)五四運(yùn)動(dòng)的影響。

參考答案：

新民主主義革命的開(kāi)端；思想解放運(yùn)動(dòng)（馬克思主義的廣泛傳播）；新文化對(duì)社會(huì)習(xí)俗的變革產(chǎn)生重大影響。

您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.問(wèn)答題 近代以來(lái)，辛亥革命在中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中具有某種標(biāo)志性的意義，其對(duì)中華文明的貢獻(xiàn)是多方面的，人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)也因角度的不同出現(xiàn)多種說(shuō)法。美國(guó)學(xué)者費(fèi)正清在《劍橋中國(guó)晚清史》中對(duì)辛亥革命的界定提到兩種說(shuō)法。第一種將辛亥革命理解為1911年秋至1912年春發(fā)生的一系列事件；第二種把辛亥革命理解為20世紀(jì)社會(huì)革命中的1900—1913年階段。
請(qǐng)回答：
結(jié)合社會(huì)思想和社會(huì)生活方面的變革對(duì)第二種說(shuō)法加以說(shuō)明。

參考答案：

民主共和的觀念逐漸傳播并深入人心；剪辮易服和廢止纏足等社會(huì)習(xí)俗的變革之風(fēng)初開(kāi)。

2.問(wèn)答題 近代以來(lái)，辛亥革命在中國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中具有某種標(biāo)志性的意義，其對(duì)中華文明的貢獻(xiàn)是多方面的，人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)也因角度的不同出現(xiàn)多種說(shuō)法。美國(guó)學(xué)者費(fèi)正清在《劍橋中國(guó)晚清史》中對(duì)辛亥革命的界定提到兩種說(shuō)法。第一種將辛亥革命理解為1911年秋至1912年春發(fā)生的一系列事件；第二種把辛亥革命理解為20世紀(jì)社會(huì)革命中的1900—1913年階段。
請(qǐng)回答：
第一種說(shuō)法主要是從哪一方面審視辛亥革命？列舉相關(guān)史實(shí)加以說(shuō)明。

參考答案：

政治革命。武昌起義、中華民國(guó)的成立、《中華民國(guó)臨時(shí)約法》的頒布。

3.問(wèn)答題 閱讀下列材料：
材料一
總之，共和國(guó)體即在歐美諸邦，亦成于不得已，必因無(wú)地求君，乃行此制，而行之亦亂弱其常?！劣谥袊?guó)，地大民眾，尤所不宜，現(xiàn)在一線生機(jī)，存于復(fù)辟，然其事又極危險(xiǎn)，使此失敗，后來(lái)只有內(nèi)訌瓜分為必至之結(jié)果。
——嚴(yán)復(fù)
材料二
吾以為開(kāi)明專制者，絕非新經(jīng)破壞之后所能行也。惟中央政府固有之權(quán)力，循序漸進(jìn)以實(shí)行之，其庶可致。若新經(jīng)破壞之后，則欲專制者，勢(shì)不可不假借強(qiáng)大之武力，以擁護(hù)其未定地位，故舍立君主之外，實(shí)無(wú)可以得之之理由。
——梁?jiǎn)⒊?br /> 材料三
今以革命之比立憲，革命猶易，立憲猶難。何者？立憲之舉，自上言之，則不獨(dú)專恃一人之才略，而兼恃萬(wàn)姓之合意；自下言之，則不獨(dú)有萬(wàn)姓之合意，而兼恃一人之才略；人我相恃，所依賴者為多。而革命則既有其合意也，所不敢證明者，其才略耳。然則立憲有二難，而革命獨(dú)有一難，難易相較，則無(wú)寧取其少難而多易者矣。
——章炳麟
請(qǐng)回答：
材料三比材料二在認(rèn)識(shí)上有什么進(jìn)步？這本身又有何缺陷？

參考答案：

材料三主張革命。缺陷：把革命看得過(guò)于簡(jiǎn)單，以為革命便可以解決立憲不容易解決的問(wèn)題。其實(shí)，革命以后的問(wèn)題更復(fù)雜。

4.問(wèn)答題 閱讀下列材料：
材料一
總之，共和國(guó)體即在歐美諸邦，亦成于不得已，必因無(wú)地求君，乃行此制，而行之亦亂弱其常?！劣谥袊?guó)，地大民眾，尤所不宜，現(xiàn)在一線生機(jī)，存于復(fù)辟，然其事又極危險(xiǎn)，使此失敗，后來(lái)只有內(nèi)訌瓜分為必至之結(jié)果。
——嚴(yán)復(fù)
材料二
吾以為開(kāi)明專制者，絕非新經(jīng)破壞之后所能行也。惟中央政府固有之權(quán)力，循序漸進(jìn)以實(shí)行之，其庶可致。若新經(jīng)破壞之后，則欲專制者，勢(shì)不可不假借強(qiáng)大之武力，以擁護(hù)其未定地位，故舍立君主之外，實(shí)無(wú)可以得之之理由。
——梁?jiǎn)⒊?br /> 材料三
今以革命之比立憲，革命猶易，立憲猶難。何者？立憲之舉，自上言之，則不獨(dú)專恃一人之才略，而兼恃萬(wàn)姓之合意；自下言之，則不獨(dú)有萬(wàn)姓之合意，而兼恃一人之才略；人我相恃，所依賴者為多。而革命則既有其合意也，所不敢證明者，其才略耳。然則立憲有二難，而革命獨(dú)有一難，難易相較，則無(wú)寧取其少難而多易者矣。
——章炳麟
請(qǐng)回答：
材料二中梁?jiǎn)⒊挠^點(diǎn)與材料一相比，在認(rèn)識(shí)上有什么進(jìn)步性？

參考答案：

材料二希望以漸進(jìn)的方式形成開(kāi)明專制的局面。

5.問(wèn)答題 閱讀下列材料：
材料一
總之，共和國(guó)體即在歐美諸邦，亦成于不得已，必因無(wú)地求君，乃行此制，而行之亦亂弱其常。……至于中國(guó)，地大民眾，尤所不宜，現(xiàn)在一線生機(jī)，存于復(fù)辟，然其事又極危險(xiǎn)，使此失敗，后來(lái)只有內(nèi)訌瓜分為必至之結(jié)果。
——嚴(yán)復(fù)
材料二
吾以為開(kāi)明專制者，絕非新經(jīng)破壞之后所能行也。惟中央政府固有之權(quán)力，循序漸進(jìn)以實(shí)行之，其庶可致。若新經(jīng)破壞之后，則欲專制者，勢(shì)不可不假借強(qiáng)大之武力，以擁護(hù)其未定地位，故舍立君主之外，實(shí)無(wú)可以得之之理由。
——梁?jiǎn)⒊?br /> 材料三
今以革命之比立憲，革命猶易，立憲猶難。何者？立憲之舉，自上言之，則不獨(dú)專恃一人之才略，而兼恃萬(wàn)姓之合意；自下言之，則不獨(dú)有萬(wàn)姓之合意，而兼恃一人之才略；人我相恃，所依賴者為多。而革命則既有其合意也，所不敢證明者，其才略耳。然則立憲有二難，而革命獨(dú)有一難，難易相較，則無(wú)寧取其少難而多易者矣。
——章炳麟
請(qǐng)回答：
材料一的中心論點(diǎn)是什么？有何局限性？

參考答案：材料一認(rèn)為歐美實(shí)行民主共和制是迫不得已，進(jìn)而推論中國(guó)宜行帝制。嚴(yán)復(fù)沒(méi)有看到歐洲共和制的進(jìn)步性及其社會(huì)基礎(chǔ)，沒(méi)有看到專制主...

點(diǎn)擊查看完整答案