A.選擇
B.保持
C.贊賞
D.再現(xiàn)
E.行動
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.生存結(jié)構(gòu)
B.生成結(jié)構(gòu)
C.執(zhí)行結(jié)構(gòu)
D.定型結(jié)構(gòu)
E.發(fā)展結(jié)構(gòu)
A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德動機
E.道德行為
A.對規(guī)則采取服從的態(tài)度
B.B認(rèn)為每個人都有自己的意圖和需要
C.認(rèn)識到必須尊重他人的看法和想法
D.強調(diào)對法律和權(quán)威的服從
A.兒童道德發(fā)展的次序是固定不變的
B.兒童道德發(fā)展的次序是部分先后的
C.兒童道德發(fā)展的速度是先慢后快
D.兒童道德發(fā)展的速度是先快后慢
A.對偶故事法
B.道德兩難故事法
C.心理測驗法
D.臨床法
最新試題
認(rèn)知策略的特殊性表現(xiàn)在()。
動機最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
以下對中學(xué)生品德發(fā)展特點的描述正確的有()
建構(gòu)主義通常提倡()等教學(xué)模式。
中學(xué)生對老師的要求和期望更高,他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來評價現(xiàn)實中接觸到的教師,并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
提倡并認(rèn)同“自然教育思想”的學(xué)者有()
學(xué)習(xí)的自我價值理論揭示隨著年紀(jì)的升高學(xué)生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。
進入中學(xué)后同伴關(guān)系超過親子關(guān)系和師生關(guān)系,在中學(xué)生人際交往和學(xué)習(xí)、生活中變得越來越重要。
心理學(xué)研究方法中問卷法的優(yōu)點有()
兒童原來認(rèn)為鳥就是有翅膀會飛的動物,對比鴕鳥、企鵝后認(rèn)識到鳥是有羽毛卵生動物,并理解了蝙蝠不是鳥類,這屬于皮亞杰所講的()。