A.人自身潛能的飛躍
B.思維本身運(yùn)動(dòng)中的飛躍
C.由思維的經(jīng)驗(yàn)水平向理論原理水平的飛躍
D.由理論原理水平向思維的經(jīng)驗(yàn)水平的飛躍
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A.勞力經(jīng)濟(jì)
B.資源經(jīng)濟(jì)
C.貿(mào)易經(jīng)濟(jì)
D.智力經(jīng)濟(jì)
A.存量
B.進(jìn)步
C.引進(jìn)
D.創(chuàng)新
A.反省型
B.熟思型
C.內(nèi)涵型
D.沖動(dòng)型
A.科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響越來(lái)越大，科技進(jìn)步因素日益重要
B.科學(xué)技術(shù)按幾何級(jí)數(shù)的發(fā)展趨勢(shì)推動(dòng)生產(chǎn)力的迅速發(fā)展
C.科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期變短
D.科學(xué)與技術(shù)的結(jié)合更為緊密
A.智慧
B.心靈
C.理智
D.行為
最新試題
人生的目的通常是（）。
即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做，他們的行為有時(shí)也會(huì)比有目標(biāo)時(shí)更具有創(chuàng)造性。
每一個(gè)人對(duì)問(wèn)題的提出會(huì)產(chǎn)生不同的認(rèn)識(shí)問(wèn)題的類(lèi)型，一般不會(huì)采用的認(rèn)識(shí)類(lèi)型有（）。
國(guó)防技術(shù)的（）將是未來(lái)知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要?jiǎng)恿鸵劳小?/p>
從輸出資源來(lái)看，經(jīng)濟(jì)可以分為（）。
人在認(rèn)知上不曾經(jīng)驗(yàn)過(guò)該物件的外型或符號(hào)意涵，或是與曾體驗(yàn)過(guò)的認(rèn)知經(jīng)歷都不相像指的是（）。
包括人際關(guān)系以及各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律等是指（）。
思維是依賴(lài)于對(duì)研究課題的（）上，把問(wèn)題的條件與已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)，重新組合、排列而產(chǎn)生的轉(zhuǎn)換信息。
科學(xué)發(fā)現(xiàn)與技術(shù)發(fā)明有何不同，如何保護(hù)自己的技術(shù)創(chuàng)造發(fā)明成果，其具體操作辦法及程序是什么？
精神意識(shí)不包括（）。