A.語(yǔ)言同文化不一樣,是先天獲得的
B.語(yǔ)言是文化的一個(gè)重要組成部分
C.語(yǔ)言是記錄文化的符號(hào)系統(tǒng)
D.語(yǔ)言和文化相互制約、相互影響
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A.新獨(dú)立國(guó)家官方語(yǔ)言或通用語(yǔ)言的確立問(wèn)題
B.民族劃分中的語(yǔ)言識(shí)別問(wèn)題
C.社會(huì)發(fā)展和文化教育中的語(yǔ)言使用問(wèn)題
D.抵御外族侵略團(tuán)結(jié)人心的問(wèn)題
A.語(yǔ)言所反映的文化性質(zhì)、文化價(jià)值和文化功能
B.語(yǔ)言應(yīng)用中折射出的各種文化現(xiàn)象,如經(jīng)濟(jì)形態(tài)、思想觀念等
C.語(yǔ)言交際中所反映的各個(gè)國(guó)家的政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等社會(huì)因素
D.語(yǔ)言交際中所反映的語(yǔ)言使用者的思維、情感、態(tài)度及其他文化背景等
A.語(yǔ)言接觸
B.語(yǔ)言規(guī)劃
C.文化中的語(yǔ)言問(wèn)題
D.語(yǔ)言結(jié)構(gòu)系統(tǒng)及要素的共時(shí)變異及相關(guān)因素
A.地域變體
B.文化變體
C.社會(huì)變體
D.功能變體
A.Munby的大綱,開(kāi)啟了以交際功能為導(dǎo)向的第二語(yǔ)言教學(xué)路徑
B.產(chǎn)生了交際法、任務(wù)型教學(xué)等教學(xué)模式
C.《交際大綱設(shè)計(jì)》使言語(yǔ)交際微觀交際功能項(xiàng)目體系得到完善
D.中國(guó)也編制了一些用于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的交際功能的大綱
最新試題
語(yǔ)文規(guī)劃的意義是下列哪項(xiàng)?()
受惠語(yǔ)言承用或模擬施惠語(yǔ)言的詞語(yǔ)謂之()。
促銷員主觀態(tài)度的表現(xiàn)方式為()。
近年來(lái)產(chǎn)生的()為社會(huì)語(yǔ)言學(xué)帶來(lái)嶄新的研究工具。
當(dāng)前語(yǔ)言文字工作的主要任務(wù)不包括下列哪項(xiàng)?()
關(guān)于我國(guó)語(yǔ)言規(guī)劃情況,下列說(shuō)法正確的是哪項(xiàng)?()
當(dāng)代中國(guó)的語(yǔ)言規(guī)劃存在的主要問(wèn)題沒(méi)有()。
關(guān)于制約交際能力的社會(huì)規(guī)范,下列說(shuō)法正確的是哪項(xiàng)?()
親屬稱謂有不同的亞系統(tǒng),其中比較重要的是面稱、()亞系統(tǒng)。
關(guān)于語(yǔ)言變體、言語(yǔ)共同體、交際能力三個(gè)概念,下列說(shuō)法正確的是哪項(xiàng)?()