A.以情動(dòng)人
B.以理服人
C.借助于某種行政權(quán)力
D.通過群眾運(yùn)動(dòng)
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A.人類認(rèn)識(shí)能力的局限
B.事物的本質(zhì)
C.社會(huì)的需要
D.科學(xué)自身的需要
A.古典主義
B.現(xiàn)實(shí)主義
C.浪漫主義
D.現(xiàn)代主義
A.科林伍德
B.克羅齊
C.魯濱遜
D.布羅代爾
A.古代印度、中國(guó)和古巴比倫
B.古巴比倫、中國(guó)和古希臘
C.古代印度、中國(guó)和古希臘
D.古巴比倫、古代印度和古希臘
A.哲學(xué)、文藝學(xué)、歷史學(xué)
B.現(xiàn)代管理學(xué)、人口科學(xué)、科學(xué)學(xué)
C.經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)
D.法學(xué)、教育學(xué)、新聞傳播學(xué)
最新試題
簡(jiǎn)述人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的不同點(diǎn)?
從方法論上來看,()則是人文社會(huì)科學(xué)最重要的工具之一。
人文社會(huì)科學(xué)的貢獻(xiàn)之一,是表明了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的精確度不僅僅依靠工具和邏輯,還必須從()層面來反思人的認(rèn)識(shí)。
分析哲學(xué)在()手中正式形成學(xué)派。
第一次在圖書館的圖書分類表中出現(xiàn)人文社會(huì)科學(xué)的字樣是在()。
系統(tǒng)論最初是由()的生物研究中提煉出來的方法理論。
聯(lián)合國(guó)教科文組織在《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》中所說的“教育體系開始時(shí)比任何其他地方的教育都較為開放和自由”,是指()。
與自然科學(xué)相比,人文社會(huì)科學(xué)具有()特點(diǎn)。
成立政策決策理論的代表人物是()
試分析教育學(xué)的研究對(duì)象和研究目的。