A.激情
B.應(yīng)激
C.心境
D.平靜
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A.恒定性
B.可變性
C.穩(wěn)定性
D.天賦性
A.精神分析
B.行為理論
C.人本理論
D.認(rèn)知理論
A.面向每一個(gè)學(xué)生個(gè)體的個(gè)別教育
B.面向部分學(xué)生開展的全面教育
C.面向特殊人才進(jìn)行的潛能開發(fā)
D.面向全體學(xué)生的全面教
A.精神分析療法
B.行為療法
C.認(rèn)知療法
D.人本主義療法
A.不穩(wěn)定的
B.穩(wěn)定的
C.比較不穩(wěn)定的
D.比較穩(wěn)定的
最新試題
大學(xué)生自我認(rèn)同的確立是自我同一性的最高境界,也是自我同一性最為重要的住務(wù)。
父母吵架,甚至家暴,這些原生家庭的問題并不是個(gè)體的錯,而是家庭的錯,因此不能也無法改變個(gè)體的現(xiàn)狀。
學(xué)習(xí)前首先要對學(xué)習(xí)情境進(jìn)行分析與思考、閱讀時(shí)對閱讀材料進(jìn)行自我提問來檢查自己有沒有領(lǐng)會、理解材料的意思,使用的都是監(jiān)察策略。
3歲左右的兒童,“我”的使用頻率增加,變得很有“主見”,而且能夠做到按照自己的方式去處理問題。
剛出生的新生兒,有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射,這就是自我意識。
大學(xué)生在大學(xué)生活開始的時(shí)候,確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)很重要,有了目標(biāo),就有了學(xué)習(xí)動力,同時(shí)要加強(qiáng)自我.行為控制,防止沉寂網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。
測謊儀主要是通過皮膚電阻、呼吸和血壓真實(shí)記錄測試人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心變化。
第一印象一旦建立,它對后來獲得信息的理解和組織不會產(chǎn)生定向作用。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重,勉強(qiáng)去做或者去做自己根本做不到的事情。
患社交恐懼癥的人一般性格比較內(nèi)向、膽小、孤僻、敏感、退縮、依賴性強(qiáng)、不善言辭,在與人交往中一般處于被動地位。