判斷題現(xiàn)代高等學(xué)校管理權(quán)力主要有三種：學(xué)術(shù)權(quán)力、行政權(quán)力和市場(chǎng)權(quán)力。
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為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評(píng)估，包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
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題型：多項(xiàng)選擇題
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）
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高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
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題型：多項(xiàng)選擇題
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
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現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
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題型：多項(xiàng)選擇題
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
題型：多項(xiàng)選擇題