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A.空虛期
B.發(fā)奮期
C.思考定位期
D.茫然期
A.適應可以是一個過程，也可以是一個狀態(tài)
B.適應是人的一種基本需要
C.適應是有機體為滿足自身需要，使主體與環(huán)境發(fā)生調(diào)和作用的交互動態(tài)過程
D.適應是一個一成不變的過程
A.認同感
B.歸屬感
C.效能感
D.優(yōu)越感
A.消極
B.主動
C.被動
D.心理
A.生理
B.心理
C.被動
D.內(nèi)部
最新試題
大學集體生活要尊重他人的生活習慣的不同，理解每個人的差異性，多些寬容的同時更要學會體諒、照顧別人。
弗洛伊德認為，無意識結(jié)構(gòu)部分的本我，不能直接地接觸現(xiàn)實世界，為了促進個體與現(xiàn)實世界的交互作用，必須通過自我。
心理健康者是指對任何事物都能愉快地接受，也沒有心理困擾。
大學生在大學生活開始的時候，確立新的學習目標很重要，有了目標，就有了學習動力，同時要加強自我.行為控制，防止沉寂網(wǎng)絡(luò)而不能自拔。
成功感與失敗感的產(chǎn)生，不但取決于主體的我是否取得成就，還取決于主體的我對客體的我的要求即期望水平。
挫折認知是產(chǎn)生挫折最重要的因素，因此對有些人來說構(gòu)成挫折的情境對另外的人不一定構(gòu)成挫折。
對于大學生來說，塑造健全的人格對其身心的健康成長、理想抱負的實現(xiàn)及未來成才發(fā)展都具有重要意義。
大學生要既充分利用好網(wǎng)絡(luò)信息，又能保護好個人的精神和物質(zhì)領(lǐng)域的安全。
自卑是指為了謀求別人的贊賞和尊重，勉強去做或者去做自己根本做不到的事情。
進入大學，面對新環(huán)境、新學習、新生活、新人際、新情感、新體驗，各種不適應是不正常的。