A、宗教
B、哲學(xué)
C、社會學(xué)
D、生理學(xué)
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A.情緒
B.氣質(zhì)
C.性格
D.行為
A.焦慮癥
B.恐怖癥
C.神經(jīng)衰弱
D.強迫癥
A.焦慮癥
B.恐怖癥
C.抑郁癥
D.強迫癥
A.能力的類型差異
B.能力發(fā)展水平差異
C.能力表現(xiàn)的早晚差異
D.能力的發(fā)展趨勢
A.感覺對比
B.感覺適應(yīng)
C.錯覺
D.聯(lián)覺
最新試題
進入大學(xué)是真正意義上獨立生活的第一步，因此學(xué)會自我管理、培養(yǎng)生活自理能力是大學(xué)生活的重要一課。
剛出生的新生兒，有一些簡單、片斷的感覺、動作和本能的反射，這就是自我意識。
對于大學(xué)生來說，塑造健全的人格對其身心的健康成長、理想抱負(fù)的實現(xiàn)及未來成才發(fā)展都具有重要意義。
與人交流的時候看著對方的眼睛是對話的最基本禮儀。
大學(xué)集體生活要尊重他人的生活習(xí)慣的不同，理解每個人的差異性，多些寬容的同時更要學(xué)會體諒、照顧別人。
大學(xué)生自我認(rèn)同的確立是自我同一性的最高境界，也是自我同一性最為重要的住務(wù)。
進入大學(xué)，面對新環(huán)境、新學(xué)習(xí)、新生活、新人際、新情感、新體驗，各種不適應(yīng)是不正常的。
生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生集中精力全神貫注于自已有優(yōu)勢的事情上面，這樣有助于盡可能充分地挖掘自身的潛能。
世間純白的完美心理的人和純黑的精神疾病的人極少，大多數(shù)人的精神狀況都散落在灰色區(qū)域內(nèi)。
成功感與失敗感的產(chǎn)生，不但取決于主體的我是否取得成就，還取決于主體的我對客體的我的要求即期望水平。