A、品德
B、興趣
C、愛好
D、指向水平
E、態(tài)度
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、控制源
B、穩(wěn)定性
C、不穩(wěn)定性
D、可控性
E、不可控性
A、直接近景性動機(jī)
B、間接近景性動機(jī)
C、遠(yuǎn)景性動機(jī)
D、自我提高內(nèi)驅(qū)力
E、附屬內(nèi)驅(qū)力
A、直接近景性動機(jī)
B、間接近景性動機(jī)
C、遠(yuǎn)景性動機(jī)
D、自我提高內(nèi)驅(qū)力
E、附屬內(nèi)驅(qū)力
A、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)
B、外部學(xué)習(xí)動機(jī)
C、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
D、遠(yuǎn)景性動機(jī)
E、近景性動機(jī)
A、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)
B、外部學(xué)習(xí)動機(jī)
C、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
D、自我提高內(nèi)驅(qū)力
E、附屬內(nèi)驅(qū)力
最新試題
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對知識的信息加工和理解。()
完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。()
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是()。
教學(xué)評價(jià)是對教師的評價(jià)、對學(xué)生的評價(jià)和對教學(xué)手段的評價(jià)。()
測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價(jià)。()
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟,其中首要的步驟是()。
讓學(xué)生自己編制一份測驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評定方法。()
個(gè)體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在()。