單項(xiàng)選擇題生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)前段時(shí)間在進(jìn)行安全教育培訓(xùn)需求分析時(shí),既要分析個(gè)人層面的問(wèn)題也要分析組織層面的問(wèn)題,下列哪項(xiàng)是組織層面的問(wèn)題()

A、員工情緒出現(xiàn)敵意、懈怠、氣餒、低落、散溫、注意力不集中等
B、出現(xiàn)違章操作、違反紀(jì)律、操作失誤增大、安全意識(shí)淡薄等
C、工作效率與質(zhì)量低下,達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的要求
D、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新工藝設(shè)備、新材料導(dǎo)致需要新的安全技能


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1.單項(xiàng)選擇題下列哪一項(xiàng)不是人員定向分析的內(nèi)容()

A、政治素質(zhì)分析
B、體力、體質(zhì)要求分析
C、創(chuàng)造性要求分析
D、知識(shí)水平要求分析

2.單項(xiàng)選擇題在生產(chǎn)實(shí)踐中常會(huì)出現(xiàn)的不安全情緒是()

A、沉默寡言
B、急躁情情緒
C、恐慌
D、憂郁不安

3.單項(xiàng)選擇題下列描述正確的是()

A、不同職業(yè)對(duì)人員的生理素質(zhì)要求也不同,實(shí)際中應(yīng)根據(jù)具體職業(yè)特點(diǎn)制定出生理素質(zhì)要求條件,作為人員選用或評(píng)定的依據(jù)。
B、不同職業(yè)對(duì)人員的生理素質(zhì)要求都是一樣的,只要制定出通用的生理素質(zhì)要求條件,就可作為人員選用或評(píng)定的依據(jù)。
C、AB都正確
D、AB都不正確

4.單項(xiàng)選擇題《建筑業(yè)安全和衛(wèi)生公約》的適應(yīng)國(guó)家范圍是()

A、世辦的有國(guó)家
B、國(guó)際勞動(dòng)工組織大會(huì)的會(huì)員國(guó)
C、批準(zhǔn)本公約的國(guó)際勞工組織大會(huì)的會(huì)員國(guó)
D、承擔(dān)國(guó)際勞工組織大會(huì)所屬建設(shè)項(xiàng)目施工的國(guó)家

5.單項(xiàng)選擇題已確定且明確設(shè)計(jì)施工負(fù)責(zé)單位或負(fù)責(zé)人規(guī)定完成期限的安全技術(shù)措施項(xiàng)目必須經(jīng)()批準(zhǔn)、()同意,才能報(bào)上級(jí)部門核定。

A、廠總工程師、基層工企
B、企業(yè)第一領(lǐng)導(dǎo)者、基層工會(huì)
C、安技職部門、廠長(zhǎng)、
D、廠總工程師、企業(yè)第一領(lǐng)導(dǎo)者

最新試題

佩戴自給正壓式空氣呼吸器時(shí),將氣瓶()背上氣瓶,通過(guò)調(diào)節(jié)拉肩帶上的自由端的(),直到感覺(jué)良好。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

救生設(shè)施的規(guī)格、種類、數(shù)量,以平臺(tái)上的()為依據(jù)進(jìn)行選擇和布置。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

二氧化碳手動(dòng)起動(dòng)裝置應(yīng)設(shè)在被保護(hù)區(qū)(),操作員易于接近又燒不著的地點(diǎn)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

()靠由啟動(dòng)用氣容器輸送來(lái)的高壓氣體推開(kāi)活塞,脫扣杠桿裝置,而開(kāi)放閥門。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

平時(shí)由()關(guān)住瓶中的高壓氣體,只在接受火災(zāi)信號(hào)后才開(kāi)放,高壓氣體便先后開(kāi)啟()和安裝在二氧化鋼瓶上的()而噴出。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

二氧化碳滅火系統(tǒng)檢測(cè)控制器中的()是為了鑒別和確認(rèn)探測(cè)器的信號(hào)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

平臺(tái)上的救生設(shè)備沿()布置。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

目前我國(guó)使用的二氧化碳容器的水壓試驗(yàn)壓力為()公斤/平方厘米。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

選擇閥在滅火時(shí),應(yīng)在瓶頭閥()開(kāi)啟。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

平臺(tái)上沿逃生通道還布置有()的指示標(biāo)牌,箭頭方向?yàn)椋ǎ?/p>

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題