A.系統(tǒng)模塊分解要自頂向下逐步細(xì)化
B.系統(tǒng)模塊分解要自底向上逐步抽象
C.對(duì)功能復(fù)雜的模塊要盡量保持完整性
D.對(duì)功能簡單的模塊要盡量合并
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A.物理模型
B.邏輯模型
C.概念模型
D.參考模型
A.單元測試、子系統(tǒng)測試、系統(tǒng)測試、驗(yàn)收測試
B.系統(tǒng)測試、子系統(tǒng)測試、單元測試、驗(yàn)收測試
C.驗(yàn)收測試、系統(tǒng)測試、子系統(tǒng)測試、單元測試
D.單元測試、系統(tǒng)測試、子系統(tǒng)測試、驗(yàn)收測試
A.正確性
B.可靠性
C.可理解性
D.可維護(hù)性
A.語法錯(cuò)誤
B.系統(tǒng)錯(cuò)誤
C.邏輯錯(cuò)誤
D.數(shù)據(jù)錯(cuò)誤
A.完善性維護(hù)
B.適應(yīng)性維護(hù)
C.糾錯(cuò)性維護(hù)
D.預(yù)防性維護(hù)
最新試題
管理信息和一般的計(jì)算機(jī)應(yīng)用有什么不同?
“教師”實(shí)體和“課程”實(shí)體之間具有“講授”關(guān)系;每位教師可以講授1至4門課程,每門課程可由1至3位教師講授;“教師”和“課程”之間的聯(lián)系類型是()
管理信息系統(tǒng)是什么?
以下關(guān)于原型法的描述中,錯(cuò)誤的是()
空白(2)處應(yīng)選擇()
對(duì)信息的正確理解是()
當(dāng)今世界的經(jīng)濟(jì)趨勢是什么?
空白(1)處應(yīng)選擇()
什么是信息經(jīng)濟(jì)?
以下不屬于生命周期法特點(diǎn)的是()