A.分析大綱
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C.編寫教材
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B.分析培訓對象
C.編寫教材
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C.課程目標和課程時間
D.課程目標和課程內(nèi)容
最新試題
關(guān)于安全評價業(yè)務(wù)指導的基本能力,不正確的是()。
在二級安全評價師培訓課程實施的流程中,課程培訓是整個課程設(shè)計過程中的一個實質(zhì)性的階段,主要包括以下過程前期的準備工作;設(shè)定課程目標;收集信息和資料;課程模塊設(shè)計;課程預(yù)演;信息反饋與課程修定。()
在安全評價質(zhì)量管理和安全評價作業(yè)指導書中,安全評價的目的是為了保證安全評價過程的質(zhì)量,查找、分析和預(yù)測工程、系統(tǒng)存在的危險和有害因素及危險、危害程度。()
當安全技術(shù)措施與經(jīng)濟效益發(fā)生矛盾時,應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求,并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級順序選擇安全技術(shù)措施,其中,最后的選擇是()。
在二級安全評價師培訓課程實施的流程中,課程培訓是整個課程設(shè)計過程中的一個實質(zhì)性的階段,主要包括以下過程前期的準備工作;設(shè)定課程目標;收集信息和資料;需求分析。()
以下選項中,關(guān)于安全評價業(yè)務(wù)指導,專業(yè)能力指導步驟,說法不正確的是()。
安全評價業(yè)務(wù)指導的基本能力有不同方面,其中之一是以指導者為中心的意識和技能。()
當安全技術(shù)措施與經(jīng)濟效益發(fā)生矛盾時,應(yīng)優(yōu)先考慮安全技術(shù)措施上的要求,并應(yīng)按一定安全技術(shù)措施等級順序選擇安全技術(shù)措施,其中,首先應(yīng)選擇間接安全技術(shù)措施。()
關(guān)于安全評價業(yè)務(wù)指導的基本能力,下列不正確的是()。
安全評價業(yè)務(wù)指導,專業(yè)能力指導步驟之一是了解并明確二級安全安全評價師在業(yè)務(wù)能力方面存在的不足,將要改進的行為,確定業(yè)務(wù)指導內(nèi)容。()