在收集到資料后，先尋找與之一致的解釋，而不是先有解釋后有資料。
先對總體情況作出假設，然后抽選一個隨機樣本，以此樣本統(tǒng)計值來檢驗假設是否正確。
最新試題
恢復后的蘇聯社會學特點是什么？
如何評價交換理論在整個社會學理論中的地位和作用？
帕累托的普通社會學思想體系的主要特征是什么？
交換理論的局限性表現在哪些方面？
試述第二次世界大戰(zhàn)以來符號互動論的主要代表人物及其思想。
試分析蘇聯社會學“三層次論”的結構體系及形成的社會背景。
試述20世紀30年代美國社會學的研究特點。
美國社會學本土化運動經歷了哪幾個階段？
符號互動論是在何種理論背景下產生的？
西方社會學理論至今經歷了哪幾個發(fā)展階段？