您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.骨干音的“二度”進(jìn)行發(fā)展方向感
B.段落的特征
C.情緒的布局
D.骨干音的“四度”框架的支撐傾向
A.音色與旋律的經(jīng)驗(yàn)
B.風(fēng)格與文化的經(jīng)驗(yàn)
C.形式與體裁的經(jīng)驗(yàn)
D.內(nèi)容與題材的經(jīng)驗(yàn)
A.仔細(xì)分析樂(lè)譜,并找出應(yīng)該做出變化的地方
B.在演奏中將變化的地方強(qiáng)調(diào)出來(lái)
C.添加人們意料之外的變化
D.突破所有演奏原則
A.太過(guò)感性
B.太過(guò)理性
C.太過(guò)功利
D.太過(guò)現(xiàn)實(shí)
A.Scelsi《UAXUCTUM》
B.肖邦《搖籃曲》
C.約翰·威廉姆斯《魔鬼的舞蹈》
D.肖斯塔科維奇《第11交響曲》
最新試題
聆聽(tīng)胎教音樂(lè)時(shí),孕婦可以采取哪些輔助措施來(lái)提高效果()
以下哪些樂(lè)器演奏的古典音樂(lè)適合嬰兒聽(tīng)()
少年音樂(lè)教育應(yīng)該注重哪些方面()
選擇胎教音樂(lè)時(shí),應(yīng)考慮哪些因素()
流行音樂(lè)如何影響少年的社交生活()
以下哪些因素可以影響音色的感知()
下列哪些因素構(gòu)成音樂(lè)的節(jié)奏()
通過(guò)音樂(lè)教育可以培養(yǎng)少年的哪些品質(zhì)()
在兒童音樂(lè)教育中,如何通過(guò)音樂(lè)培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力()
少年音樂(lè)教育對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要性體現(xiàn)在哪些方面()