A．皇帝和帝國宰相掌握行政大權(quán)
B．聯(lián)邦議會權(quán)力較大，帝國議會權(quán)力較小
C．行政機(jī)構(gòu)控制了立法機(jī)構(gòu)
D．行政機(jī)構(gòu)權(quán)力大，立法機(jī)構(gòu)權(quán)力較小
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A．任命部長和一切軍政要員
B．締結(jié)并批準(zhǔn)條約
C．特赦權(quán)
D．不經(jīng)參議院贊同可解散眾議院
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
A.少數(shù)資本家階級獲得超額剩余價(jià)值的結(jié)果
B.整個資本家階級獲得相對剩余價(jià)值的結(jié)果
C.生產(chǎn)集中發(fā)展到一定程度的結(jié)果
D.資本主義國家向外擴(kuò)張侵略的結(jié)果
A．①②④
B．②③④
C．①③
D．②①
A．英國在歐洲沒有殖民地或自治領(lǐng)
B．各國經(jīng)濟(jì)都依賴對英貿(mào)易
C．世界經(jīng)濟(jì)聯(lián)系加強(qiáng)
D．資本主義世界市場最終形成
最新試題
19世紀(jì)中葉，美國對外來移民來者不拒，歐洲的農(nóng)民、熟練的手工業(yè)者，甚至產(chǎn)業(yè)工人紛紛攜帶工具和技術(shù)紛至沓來。這些移民的到來（）
通過歷史課的學(xué)習(xí)及史料的收集，我們了解重要的歷史人物在歷史上的貢獻(xiàn)。“美國總統(tǒng)”、“主張用和平的方法，逐步限制奴隸制，最終達(dá)到廢除奴隸制的目的”由此判斷他是（）
某學(xué)習(xí)小組以“轉(zhuǎn)型的歐洲”為研究主題，繪制了如下思維導(dǎo)圖。導(dǎo)圖中①、②、③空白處填寫正確的是（）
“這一重要法令的頒布，對于千百萬在不公道的荼毒下奄奄一息的黑奴來說，猶如一座巍然屹立的希望的燈塔?！薄跋Ｍ臒羲笔侵福ǎ?/p>
1871年日本設(shè)立文部省，統(tǒng)轄全國的教育事業(yè)。1872年，文部省頒布了第一個教育法令——《學(xué)制》，確立了從小學(xué)到中學(xué)、大學(xué)的學(xué)校體制。1873年，振興實(shí)業(yè)教育，興辦了采礦、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)等實(shí)業(yè)學(xué)校。積極引進(jìn)歐美先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，聘請外籍教師，培養(yǎng)造就高級科學(xué)技術(shù)人才。上述材料反映了明治維新期間日本教育改革的特點(diǎn)有（）①建立較完備的學(xué)校教育體系②向西方學(xué)習(xí)③政府主導(dǎo)④強(qiáng)調(diào)效忠天皇
“彼得大帝接觸了西方較發(fā)達(dá)的國家以后，就狂熱地建立工廠來供應(yīng)軍隊(duì)和加強(qiáng)國防，這也就是想跳出落后圈子的一種獨(dú)特的嘗試。”這里的“獨(dú)特”是指（）
對下圖所示歷史事件評價(jià)正確的是，貴族宣讀“解放”農(nóng)奴的法令（）
如圖，該鐵路作為國家“十三五”鐵路規(guī)劃建設(shè)項(xiàng)目，建成后，將結(jié)束紅色老區(qū)巴中市境內(nèi)尚無高速鐵路的歷史，使三座城市一舉成為“西三角”的軸心。使人類邁入了鐵路時代的是（）
如圖反映了工業(yè)革命后（）
現(xiàn)代工業(yè)提供了物美價(jià)廉的商品，人們的生活有所改善；報(bào)刊書籍發(fā)行量大增，人們的文化素養(yǎng)得到提高；女性也獲得了更多受教育的機(jī)會。這段材料的主題是（）