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A.太空城市的設(shè)想,在不久的將來就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)
B.太空城市只能建在離地球約38.4萬千米遠(yuǎn)的區(qū)域,因?yàn)檫@些區(qū)域的環(huán)境特點(diǎn)與地球相似,適合人類生活
C.本文主要從以下兩個(gè)方面說明太空城:介紹太空城的設(shè)計(jì)方案,說明如何建造太空城
D.本文采用時(shí)間順序說明人類對太空城由尋址到建設(shè)的過程。
A.加西亞.馬爾克斯是魔幻現(xiàn)實(shí)主義最杰出的代表作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者,他的《百年孤獨(dú)》被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨制”
B.中國古代戲曲主要指元雜劇和明清傳奇。關(guān)漢卿的《竇娥冤》和王實(shí)甫的《西廂記》代表了元雜劇的最高成就,湯顯祖的《牡丹亭》則是清傳奇的代表作
C.“家國之思”是中國古典文學(xué)作品中常見主題之一,唐代杜甫的《春望》和南唐后主的《虞美人》都抒發(fā)了國破家亡之痛
D.詩人經(jīng)營意象往往匠心獨(dú)運(yùn),徐志摩用“涼風(fēng)”下的“水蓮花”比喻姑娘的嬌羞,而舒婷則用“木棉”“紅碩的花朵”象征現(xiàn)代女性的獨(dú)立
填入下面橫線處的句子,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。
遍布華夏的古村落,作為鄉(xiāng)土建筑的精華,________,________,________,___________。__________,__________,承載著豐富的歷史文化信息,對中國人的價(jià)值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過深刻的影響。
①卻輝映著輝煌的過去
②鮮明地折射出中國悠久的歷史
③具有很高的文物價(jià)值
④它們看似陳舊
⑤生動(dòng)地展現(xiàn)著民族文化的豐富多樣
⑥成為了解中國文化和歷史的一個(gè)重要窗口
A.④①③⑥②⑤
B.②⑤⑥①④③
C.③⑤②⑥④①
D.⑥④①③②⑤
A.“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。”夏夜的西湖邊,熱鬧的不僅是那些可愛的小生靈,更有璀璨的華燈和絡(luò)繹的游人
B.“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏。”到現(xiàn)在我才知道,原來桂花的風(fēng)骨,在于它的孤傲;桂花的品格,在于它的清幽
C.“女媧煉石補(bǔ)天處,石破天驚逗秋雨。”高亢的樂聲響徹蒼穹,回蕩在黃沙漫漫的高原上,也打動(dòng)了他那顆布滿傷痕的心
D.“云中誰寄錦書來?雁字回時(shí),月滿西樓。”在異鄉(xiāng)忙于追夢的游子,又怎能體會(huì)到母親在故鄉(xiāng)牽掛和守望呢
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個(gè)性化創(chuàng)造性閱讀是個(gè)體行為,不需要學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)。
第一、第二、第三學(xué)段,要在每天的語文課中安排(),在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí),做到天天練。要在日常書寫中增強(qiáng)練字意識,講究練字效果。
寫作教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣,讓他們樂于表達(dá)。
“鋪滿金色巴掌的水泥道”,多美的發(fā)現(xiàn)??!你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色?用幾句話寫下來吧。
形成性評價(jià)關(guān)注學(xué)習(xí)過程,有利于及時(shí)揭示問題、及時(shí)反饋、()。
()是閱讀和寫作的基礎(chǔ),是1—2年級的教學(xué)重點(diǎn)。
語文教材編寫的新的理念和新的要求是什么?
綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神,注意培養(yǎng)學(xué)生()的能力。
要重視寫作教學(xué)與閱讀教學(xué)、口語交際教學(xué)之間的聯(lián)系,善于將()、()有機(jī)結(jié)合,相互促進(jìn)。要關(guān)注作文的書寫質(zhì)量,要使學(xué)生把作文的書寫也當(dāng)作()的過程。
能用普通話()朗讀課文,是朗讀評價(jià)的總要求。評價(jià)“有感情地朗讀”,要以對內(nèi)容的()為基礎(chǔ),要防止矯情做作。