A、《學(xué)記》
B、《論語》
C、《大學(xué)》
D、《說文解字》
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A、生物現(xiàn)象
B、心理現(xiàn)象
C、自然現(xiàn)象
D、社會(huì)現(xiàn)象
A、個(gè)別教學(xué)制
B、班級教學(xué)制
C、分組教學(xué)制
D、能力分組制
A、活動(dòng)技能和智力技能
B、動(dòng)作技能和智力技能
C、認(rèn)知技能和活動(dòng)技能
D、認(rèn)知技能和智力技能
A、等第法
B、操行品語法
C、評等評分評語綜合測評法
D、模糊綜合測評法
A、泰勒
B、法約爾
C、德魯克
D、巴納德
最新試題
在安靜的圖書館里，突然有手機(jī)響了，大家會(huì)對這個(gè)聲音產(chǎn)生注意，這個(gè)注意是（）。
下列表述中，對操行評定理解不正確的是（）。
教師資格認(rèn)定是獲得教師資格證書必不可少的環(huán)節(jié)，依據(jù)《中華人民共和國教師法》規(guī)定，通過教師資格證筆試和面試的甜甜想要獲得初中數(shù)學(xué)的教師資格證書，需要到（）進(jìn)行認(rèn)定。
小梅看到媽媽隨手將芭比娃娃扔到玩具筐里，她對媽媽說：“媽媽你這樣會(huì)把芭比摔疼的?！备鶕?jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，處于該階段的兒童的思維特點(diǎn)有（）。
某學(xué)校利用暑假組織學(xué)生開展勤工儉學(xué)的活動(dòng)，以此培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的良好品德。這說明該學(xué)校使用了（）的德育途徑。
賈胡麗這次的數(shù)學(xué)考試成績退步了很多，數(shù)學(xué)老師和她談話時(shí)，賈胡麗說：“考試的時(shí)候，操場上有班級上體育課，外面太吵了，影響我做題。”根據(jù)韋納成敗歸因理論，賈胡麗把這次成績較差歸因于（）因素。
下列量表中，不屬于智力測驗(yàn)量表的是（）。
下列幾項(xiàng)中，必須接受義務(wù)教育的是（）。
車內(nèi)空調(diào)溫度由24℃降低到21℃，小明始終沒有感覺到溫度變化，直到降低到20℃時(shí)，小明才感覺到變涼了。這說明，4℃是小明對車內(nèi)溫度的（）。
有關(guān)記憶的品質(zhì)，下列表述正確的有（）。