判斷題目前常被采用的C譜號(hào)是中音譜號(hào)和次中音譜號(hào)。中音譜號(hào)為中音提琴所用,有時(shí)也為長(zhǎng)號(hào)所用;次中音譜號(hào)為大提琴、大管和長(zhǎng)號(hào)所用;其他C譜號(hào)一般較少應(yīng)用。

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第二學(xué)段的學(xué)業(yè)質(zhì)量描述中指出“在生活中會(huì)運(yùn)用合適的音樂(lè)滿足自己的需求,并能說(shuō)明選擇這些音樂(lè)的原因?!睂儆诤诵乃仞B(yǎng)內(nèi)涵中的哪項(xiàng)內(nèi)容?()

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創(chuàng)新評(píng)價(jià)方式方法,要推動(dòng)考試評(píng)價(jià)和()的深度融合。

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美術(shù)館、博物館、音樂(lè)廳、歌劇院、影院、青少年宮、社區(qū)和新時(shí)代文明實(shí)踐中心等資源屬于()。

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豐富有趣的唱游活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的()、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

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藝術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)基本原則重視()評(píng)價(jià)。

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關(guān)于藝術(shù)教材編寫的要求,正確的是()。

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以下哪一項(xiàng)不屬于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程的設(shè)計(jì)思路?()

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良好的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和()對(duì)學(xué)生豐富情感體驗(yàn)、積累音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn)、感受音樂(lè)的美好、身心健康成長(zhǎng)具有重要意義。

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低年級(jí)情境表演活動(dòng)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的()。

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教師整體把握教學(xué)內(nèi)容的好處是()。

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