A.鼠疫、霍亂和炭疽
B.甲類傳染病病人和病原攜帶者、艾滋病病人、炭疽病人
C.對(duì)疑得甲類傳染病病人
D.艾滋病病人、肺炭疽病人
E.鼠疫、艾滋病、SARS
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.5日
B.10日
C.15日
D.20日
E.30日
A.雖有診療護(hù)理錯(cuò)誤,但未造成病員死亡、殘廢、功能障礙
B.因診療護(hù)理過(guò)失,直接造成病員死亡、殘疾、組織器官損傷導(dǎo)致功能障礙
C.由于病情和病員體質(zhì)特殊而發(fā)生難于預(yù)料和防范的不良后果
D.發(fā)生難以避免的并發(fā)癥
E.以病員及其家屬不配合診治為主要原因而造成不良后果
A.要求婚姻登記部門裁定
B.要求婚姻登記部門重新檢查
C.申請(qǐng)行政復(fù)議
D.申請(qǐng)醫(yī)學(xué)技術(shù)鑒定
E.起訴婚姻登記部門侵權(quán)
A.加強(qiáng)醫(yī)師隊(duì)伍的建設(shè)
B.提高醫(yī)師的職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)
C.保障醫(yī)師的合法權(quán)益
D.保護(hù)人民健康
E.提高醫(yī)師的福利待遇
A.醫(yī)生對(duì)病人的呼叫或提問(wèn)給予應(yīng)答
B.醫(yī)生的行為使某個(gè)病人受益,但卻給別的病人帶來(lái)了損害
C.妊娠危及母親的生命時(shí),醫(yī)生給予引產(chǎn)
D.醫(yī)生給病人實(shí)施必要的檢查或治療
E.醫(yī)生尊重病人是指滿足病人的一切要求
最新試題
對(duì)受訓(xùn)者進(jìn)行實(shí)地考察適用于()
屬影響健康教育效果評(píng)價(jià)的測(cè)試偏倚因素()
屬影響健康教育效果評(píng)價(jià)的歷史性因素()
按照分類指導(dǎo)、快速反應(yīng)的要求,制定全國(guó)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的部門是()
培訓(xùn)班結(jié)束時(shí)的問(wèn)卷調(diào)查適用于()
針對(duì)教育對(duì)象不正確的觀念或者不接受有利于健康的建議的態(tài)度進(jìn)行反復(fù)啟發(fā)教育,屬于()
覆蓋面廣、傳播速度快、易在農(nóng)村普及的大眾傳播媒介是()
當(dāng)目標(biāo)人群處于無(wú)知階段應(yīng)該()
“執(zhí)行計(jì)劃一年后,本社區(qū)50%高血壓病人家屬學(xué)會(huì)家庭自救技術(shù)”屬于()
通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法促成吸煙老年人樹(shù)立戒煙的信念,符合老年健康教育的()