A.健康信息不屬于衛(wèi)生資源
B.指有關人的健康的知識
C.指有關人的健康的技術(shù)
D.指有關人的健康的行為模式
E.泛指一切有關人的健康的知識、概念、技術(shù)、技能和行為模式
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你可能感興趣的試題
A.受者對信息的理解受其固有的態(tài)度、信仰影響
B.受者對信息有些部分理解、有些部分不理解
C.受者對信息有些部分理解正確、有些部分理解不正確
D.受者對信息有選擇地記憶
E.受者對信息有選擇地接受
A.傳播行為的引發(fā)者
B.在傳播過程中信息的主動發(fā)出者
C.必須是個人
D.必須是群體
E.大量的受傳者稱為受眾
A.傳播者
B.信息
C.環(huán)境
D.媒介
E.動機
A.親身傳播
B.群體傳播
C.大眾傳播
D.組織傳播
E.自我傳播
A.開放式提問
B.封閉式提問
C.探索式提問
D.復合式提問
E.偏向式提問
最新試題
在健康傳播中，希望信息真實可靠，這體現(xiàn)了受者的（）
某社區(qū)醫(yī)院準備利用半天時間進行一次“吸煙危害健康”為主題的普及活動，以便使社區(qū)居民充分認識到吸煙對心臟病的危害，養(yǎng)成良好的生活習慣與生活方式。最適合此次活動的傳播方式是（）
護理人員進行健康教育時應當注意幫助李女士緩解何種情緒（）
屬于電子媒介傳播的是（）
開展健康傳播的切入點是（）
作為小組討論的主持人，小王的不恰當行為是（）
在人際傳播中，以注視對方的眼神表示專心的傾聽的傳播技巧是（）
在健康傳播過程中，信息的接受者和反應者是（）
個人接受外界信息后，在頭腦中進行信息加工處理的過程可稱為（）
在人際交流中，為了讓對方很清楚地理解問題的核心，能夠準確地回答出問題的要點，應避免使用的問題是（）