A.對待疾病的正確心理教育
B.患者家屬的心理教育
C.臨終關懷及死亡教育
D.疾病預防、治療知識的宣傳教育
E.指導家屬給患者精神安慰
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A.問話技巧
B.聽話技巧
C.反饋技巧
D.說話技巧
E.動作技巧
A.信息量大
B.簡便易行
C.傳播較慢
D.針對性高
E.互動性
A.政府明確職責制定制度
B.建立健全健康促進組織
C.開發(fā)利用社區(qū)資源
D.動員社區(qū)群眾參與
E.調整與改善社區(qū)衛(wèi)生服務
A.大眾傳播的信息是公開的、公共的、面向全人群的
B.大眾傳播不需要借助非自然的傳播技術和手段
C.大眾傳播信息擴散的距離近
D.大眾傳播一般都有為數(shù)不多,相對固定的對象
E.大眾傳播是雙向的,傳受角色較易互換
A.保證效果原則
B.針對性原則
C.速度快原則
D.可及性原則
E.經(jīng)濟型原則
最新試題
人們對于自己患某種疾病可能性的判斷是()
用于人格測評的工具是()
能促進個人和群體保健技能提高的健康促進領域(策略)是()
組織變化要經(jīng)過一系列的階段,在每個階段都需要一套相應的策略,這種理論模式是()
在幫助吸煙者放棄吸煙行為時總要提到戒煙后可能遇到一些戒斷反應,這種理論是()
社會認知理論的創(chuàng)建人是()
創(chuàng)新擴散理論認為新觀念、新事物傳播最有效的途徑是()
病人為了拉近自己與咨詢師之間的關系,請心理咨詢師吃飯,心理咨詢師沒好意思拒絕,這違反了心理咨詢從業(yè)人員職業(yè)素養(yǎng)原則的()
在合理行動理論模型中引入“知覺行為控制”變量后,模型發(fā)展為()
社區(qū)組織理論的核心是()