A.緊急又重要的事情
B.既不緊急又不重要的事情
C.緊急但不重要的事情
D.重要但不緊急的事情
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A.個(gè)人對(duì)是事件的看法
B.已發(fā)生是事件
C.解決問題的策略
D.情緒反應(yīng)
A.恐懼
B.焦慮
C.冷漠
D.抑郁
A.10歲
B.12歲
C.6歲
D.8歲
A.對(duì)于沖動(dòng)型學(xué)生要鼓勵(lì)其發(fā)表不同的見解
B.對(duì)應(yīng)小學(xué)生的性格缺陷不能直接指出,以免產(chǎn)生自卑心理
C.對(duì)于多血質(zhì)的學(xué)生采取冷處理效果更好
D.對(duì)于場(chǎng)依存型學(xué)生要多給予反饋
A.雙向幫助
B.單向幫助
C.自主共存
D.親密共享
最新試題
從道德行為的發(fā)展來看,小學(xué)生的言行基本上是協(xié)調(diào)一致的,年齡越大,言行越一致。
從青春期開始,子女就開始減少對(duì)父母的依賴,同時(shí)增加了反抗的情緒。
變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的效果比接受學(xué)習(xí)來的好。
下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)表述正確的有()
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有()
間隔強(qiáng)化比連續(xù)強(qiáng)化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
人的思想在頭腦中是以詞語(yǔ)而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有()
中學(xué)生對(duì)老師的要求和期望更高,他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)中接觸到的教師,并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。