判斷題隱性知識存在于個人頭腦中的，一般很難通過語言、文字、圖表或符號進(jìn)行明確表述與邏輯說明。
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高校教師的職業(yè)角色不包括（）
題型：單項選擇題
群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）
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“行可以為表儀者，為人師也”，這強調(diào)了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
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基于心理健康教育的目標(biāo)層次，學(xué)校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）
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皮亞杰認(rèn)為，判斷兒童品德是否成熟的第二個參照點是（）
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教師認(rèn)為，自己的教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)該課程有積極影響作用。這反映該教師的（）
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在學(xué)習(xí)過程中，有的大學(xué)生因成績掛科而導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)受挫，一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析，屬于（）
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教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）
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在學(xué)習(xí)動機的理論中，成就動機理論的代表人物是（）
題型：單項選擇題
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出？（）
題型：單項選擇題