A.英國(guó)
B.美國(guó)
C.丹麥
D.挪威
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你可能感興趣的試題
A.區(qū)
B.街道
C.社區(qū)
D.鄰里
A.治安管理
B.預(yù)防違法犯罪行為的發(fā)生
C.打擊犯罪
D.為民排憂解
A.社區(qū)文化活動(dòng)中心
B.社區(qū)文化學(xué)校
C.社區(qū)教育中心
D.社區(qū)教育委員會(huì)
A.汽車尾氣排放
B.生活污水
C.生活垃圾污染
D.交通噪音
A.《憲法》
B.《街道辦事處組織條例》
C.《城市居民委員會(huì)組織法》
D.《關(guān)于進(jìn)一步推動(dòng)社區(qū)服務(wù)發(fā)展的若干意見》
最新試題
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制,所以是小教育的概念。
中國(guó)的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。
環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展,人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對(duì)自然環(huán)境的侵蝕而導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題。
我國(guó)農(nóng)村民主治理的興起與發(fā)展中成熟與再探索階段是()
鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府主要職能有()
小區(qū)內(nèi)車輛的亂停亂放,商業(yè)小廣告的胡亂張貼都是屬于視覺污染。
社區(qū)文化是老百姓生活中必不可少的多種活動(dòng)的統(tǒng)一稱謂,是一個(gè)大文化的概念。
社區(qū)治安的主體也要運(yùn)用法律法規(guī)來(lái)約束自己的行為。
社區(qū)工作者的多元角色的介入在微觀層面的標(biāo)準(zhǔn)有()
西方國(guó)家一般都是由政府直接推行社區(qū)服務(wù)工作的。