問答題簡述怎樣給學生寫操行評語？
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組織、協(xié)調好課內外、校內外各種教育途徑，這是實現(xiàn)班主任工作目標的途徑。
題型：判斷題
小學班主任是學校教育管理的中堅力量，是學校教育系統(tǒng)中的骨干，是協(xié)調學校各項活動的紐帶，是聯(lián)系家庭與社會教育的橋梁。
題型：判斷題
社會原因包括：不良科學作品的影響；不良交往的影響；社會不正之風的影響。
題型：判斷題
班主任應把握集體行為訓練、（）、以競賽促訓練、以評價促訓練、以示范促訓練的訓練方法。
題型：單項選擇題
小學班主任工作既是一門教育科學又是一門藝術。
題型：判斷題
班級是學校教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，是近現(xiàn)代學校教育活動的基本組織形式和基本*單位，也是學生實現(xiàn)自身社會化的一個重要的（）。
題型：單項選擇題
每位班主任要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，這就要求班主任在工作中要貫徹（）和社會主義現(xiàn)實性的工作原則。
題型：單項選擇題
愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的核心和基礎，“對學生的愛”是班主任職業(yè)道德的方式。
題型：判斷題
常見的主題班會形式有：討論式主題班會；競賽式主題班會；報告式主題班會；文藝式的主題班會；紀念性主題班會。
題型：判斷題
偶發(fā)事件的特點有突發(fā)性、多樣性、破壞性和統(tǒng)一性。
題型：判斷題