A、確定需要傳遞的信息—確認(rèn)對(duì)方已收到信息—驗(yàn)證對(duì)方對(duì)信息的理解程度—了解對(duì)方讀信息的認(rèn)同程度—考察對(duì)方對(duì)信息的落實(shí)情況
B、確認(rèn)對(duì)方已收到信息—確定需要傳遞的信息—驗(yàn)證對(duì)方對(duì)信息的理解程度—了解對(duì)方讀信息的認(rèn)同程度—考察對(duì)方對(duì)信息的落實(shí)情況
C、確定需要傳遞的信息—確認(rèn)對(duì)方已收到信息—了解對(duì)方讀信息的認(rèn)同程度—考察對(duì)方對(duì)信息的落實(shí)情況—驗(yàn)證對(duì)方對(duì)信息的理解程度
D、確定需要傳遞的信息—確認(rèn)對(duì)方已收到信息—驗(yàn)證對(duì)方對(duì)信息的理解程度—考察對(duì)方對(duì)信息的落實(shí)情況—了解對(duì)方讀信息的認(rèn)同程度
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A、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖能心領(lǐng)神會(huì)
B、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指示能一呼百應(yīng)
C、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)能心悅誠(chéng)服
D、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)要虛心接受
A、主動(dòng)
B、含蓄
C、殷勤
D、內(nèi)向
E、被動(dòng)
A、民主的
B、寬松的
C、隨意的
D、自由的
E、舒暢的
A、創(chuàng)新性
B、理論性
C、盈利性
D、科學(xué)性
E、規(guī)范性
A、科學(xué)態(tài)度
B、科學(xué)知識(shí)、技能
C、科學(xué)方法、能力
D、科學(xué)實(shí)驗(yàn)
E、科學(xué)行為、習(xí)慣
最新試題
關(guān)于引力的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
決定領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬引力大小的因素包括（）
在與老資格的同事交往時(shí)要（）。
在與同事合作時(shí)要掌握的要領(lǐng)主要包括（）。
想對(duì)他人傾訴心中的苦悶但又怕他人笑話的沖突是（）。
下面哪些做法不是協(xié)調(diào)與上級(jí)關(guān)系的藝術(shù)做法？（）
下面哪些不是處理沖突的模式？（）
領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)綜合測(cè)評(píng)評(píng)價(jià)中心的主要評(píng)價(jià)方法不包括（）。
如將未完成的工作帶回家中，可能會(huì)引起（）的沖突。
哪些不是領(lǐng)導(dǎo)者處理沖突的能力？（）