A.對(duì)個(gè)體的指導(dǎo)語(yǔ)
B.對(duì)受測(cè)者的指導(dǎo)語(yǔ)
C.對(duì)團(tuán)體的指導(dǎo)語(yǔ)
D.對(duì)主測(cè)者的指導(dǎo)語(yǔ)
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A.所選測(cè)驗(yàn)必須適合測(cè)量的目的
B.所選測(cè)驗(yàn)必須適合測(cè)量的范圍
C.所選測(cè)驗(yàn)必須符合心理測(cè)量學(xué)的要求
D.所選測(cè)驗(yàn)必須符合心理測(cè)量學(xué)的結(jié)構(gòu)
A.常模資料
B.測(cè)驗(yàn)的基本特征
C.測(cè)驗(yàn)的目的和功用
D.如何實(shí)施測(cè)驗(yàn)的說(shuō)明
A.并列直進(jìn)式
B.分列直進(jìn)式
C.混合螺旋式
D.雜亂無(wú)章式
A.命題時(shí)假定規(guī)范不一致
B.指出該行為雖然是違規(guī)的,但是卻是常見(jiàn)的
C.直問(wèn)直答式提問(wèn),使其回答
D.命題時(shí)假定受測(cè)者具有某種行為,使他不得不在確實(shí)沒(méi)有該行為時(shí)才否定,可避免否定
答案過(guò)多的傾向
A.臨床觀察和記錄
B.理論和專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)
C.已出版的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)
D.社會(huì)性的調(diào)查研究
最新試題
思維的智力操作過(guò)程包括()。
對(duì)于心理異常的現(xiàn)代說(shuō)明包括()。
對(duì)現(xiàn)代企業(yè)從業(yè)人員來(lái)說(shuō),要從()方面著手調(diào)整員工樹(shù)立紀(jì)律觀念。
WISC的適用范圍是()。
感染所致的心理行為異常的表現(xiàn)有()。
()是科學(xué)兒童心理學(xué)的奠基人。
下列屬于精神分析人格結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)的是()。
對(duì)臨床資料的解釋可以按照()思路進(jìn)行。
影響資料可靠性的可能因素有()。
團(tuán)體心理咨詢(xún)與個(gè)別心理咨詢(xún)的目標(biāo)都是()。