A.Ⅰ型肌纖維,對增強肌力有效
B.Ⅱb型肌纖維對增強肌力有效
C.Ⅰ型肌纖維,對增強耐力有效
D.Ⅱb型肌纖維,對增強耐力有效
E.Ⅱa型肌纖維,對增強耐力有效
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A.運動速度加快
B.運動幅度下降
C.患者主訴疲乏勞累
D.肌力不增加反而減退
E.運動協(xié)調性明顯降低
A.充分調動患者的積極性
B.靈活運用各種不同訓練方法
C.掌握肌力訓練的適應證和禁忌證
D.肌力下降同時伴有肌痙攣的患者應強調單塊肌肉的肌力訓練
E.訓練應在無痛和輕度疼痛的狀況下進行
A.滑輪系統(tǒng)
B.彈性阻力裝置
C.等張力矩臂組件
D.可變阻力裝置
E.患者本人的健側肢體
A.治療師徒手,患者本人的健側肢體
B.彈性阻力裝置,患者本人的健側肢體
C.等張力矩臂組件,患者本人的健側肢體
D.治療師徒手,患者本人的患側肢體
E.彈性阻力裝置,治療師徒手
A.超量負荷原則
B.反復訓練原則
C.適度疲勞原則
D.施加最大阻力原則
E.選擇適當運動強度原則
最新試題
“運動再學習不只是在治療室學習,要考慮學習的轉移和堅持,要創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,并要親屬和有關人員參與才能達到目的”屬于()
PNF技術中“在身體各部位同時給予小的刺激,這些小刺激將互相加強導致神經肌肉的興奮”屬于()
患者打哈欠、咳嗽或噴嚏時可以誘發(fā)()
PNF技術中“拮抗肌受刺激后,主縮肌的興奮即增加”屬于()
“坐位,足向后滑動,使屈膝大于90°”屬于Brunnstrom腦卒中恢復六階段之階段()
感覺整合法強調治療活動是()
“無任何隨意運動”屬于腦卒中后Brunnstrom()
“從患者現存功能出發(fā),針對患者運動功能存在主要問題進行有針對性的學習或訓練”屬于()
“可側捏及松開拇指”屬于腦卒中后Brunnstrom()
“上部軀體對骨盆的位置發(fā)生變動時所出現的肢體肌張力變化”屬于()