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判斷題班級平行管理的理論源于著名教育家凱洛夫的“平行影響”的教育思想。

1.判斷題考勤制度、獎懲制度等是由教育行政部門統(tǒng)一規(guī)定的有關(guān)班集體與學(xué)生管理的制度。

2.判斷題學(xué)生守則、日常行為規(guī)范等是由學(xué)校根據(jù)教育目標(biāo)、上級有關(guān)指示制定的學(xué)校常規(guī)制度。

3.判斷題開展以班級規(guī)章制度為核心的常規(guī)管理，是班主任工作的重要內(nèi)容之一。

4.判斷題規(guī)章制度是學(xué)生在學(xué)習(xí)、工作、生活中必須遵守的行為準(zhǔn)則，它具有管理、控制和教育的作用。

5.判斷題班級管理體現(xiàn)了教師和學(xué)生之間的雙向活動，是一種互動的關(guān)系。